Локальные акты школы
Утверждаю
Директор МБОУ«Хамавюртовская
СОШ им. А.М.Аджиева»
_________________Аджиева Н.И.

Приказ №28 от 28.08.2021г.
Принято на заседании педагогического совета.
Протокол №1 от 28.08.2021г.

ПОЛОЖЕНИЕ О КЛАССНОМ ЧАСЕ
I. Общие положения.
Классный час – это гибкая по составуи структуре форма фронтальной
воспитательной работы, представляющая собойспециально организуемоево внеурочное
время общение классного руководителя сучащимися класса сцелью содействия
формированиюклассного коллектива и развитию его членов.
II. Задачи классного часа.
1.Обогащение сознания учащихся знаниями оприроде, обществе, технике,
деятельности.
2.Формированиеудетейуменийи навыков мыслительной и практической
деятельности.
3.Содействие становлению и проявлениюсубъективности и
индивидуальностиучащихся, его творческихспособностей.
4.Формирование классногоколлективакакблагоприятной среды развитияи
жизнедеятельностишкольников.
III. Организация ипроведение классного часа.
1.Классный час является одной изсоставныхформ организации воспитательной
деятельности классногоруководителя с классным коллективом.
2.Классныйруководитель вносит в общее расписаниезанятийвремя проведения
классныхчасов в своем классе.
3.Классный час проходитвкаждом классееженедельно изаписывается в
классныйжурнал на специально отведеннойстранице. Два классныхчасав месяцявляются
тематическимиисоставляют системуклассныхчасов, проведенныхвучебном году.
4.Тематика одного классного часа определяется класснымколлективом на
классном собрании( классным руководителемсовместно сучащимисяиихродителями) в
конце каждогоучебного года на будущийучебный год. Тематика классного часаможет
корректироваться в конце каждойучебнойчетверти.
5.Творческое объединение классных руководителей 1-4; 5-7; 8-9; 10-11 классов
определяюттрадиционные классные часы научебный год в соответствии с анализом
воспитательной работы прошедшегоучебного года сцелями изадачами на
предстоящийучебный год и с учетомтрадиционныхобщешкольныхмероприятий
проводится как единый классныйчас первымуроком во всехклассаходновременно.
6.Формупроведения классного часа выбирает классный коллектив под
руководством классного руководителя.
7.Классныйруководитель при подготовке и проведении классного часа является
его основным координатором инесет ответственностьза реализациювоспитательного
потенциалаклассного часа.
8.Вконцеучебного года каждыйклассный руководительпредставляет в
методическую копилкушколы однусценарнуюразработкутематического классного часа.

Утверждаю
Директор МБОУ«Хамавюртовская
СОШ им. А.М.Аджиева»
_________________Аджиева Н.И.

Приказ №28 от 28.08.2021г.
Принято на заседании
педагогического совета. Протокол
№1 от 28.08.2021г.

ПОЛОЖЕНИЕО КЛАССНОМ РОДИТЕЛЬСКОМ СОБРАНИИ
I.Общие положения
Классное родительскоесобрание – высшийорган самоуправления родителей в
классе – созывается померенеобходимости, но не реже одного раза вучебнуючетверть.
II.Классноеродительское собрание:









определяет основныенаправления деятельности родителей в классе,формы
взаимодействия сучителями, классным руководителем, органамисамоуправления
обучающихся класса, с советом класса;
избирает классный родительский комитет;
решает вопросыучастия родителей вуправлениижизньюкласса;
слушает отчеты иинформацию о работе классногородительскогокомитета,его
комиссийидает им оценку;
обсуждает предложения родителей по совершенствованию образовательного
процесса в классе;
рассматривает вопросыорганизации педагогического самообразования родителей;
принимает меры по стимулированию общественнойработы родителейв
образовательномучреждении.

III.Правила проведения собраний
1.Классныйруководитель обязан всестороннепродумать и подготовить ксобранию
всюнеобходимую информациюи документы.
2.Каждое собраниетребует своего «сценария»и предельно доступных установок,
рекомендацияи советов.
3.Главным методом проведения собрания являетсядиалог.
4.Родители приглашаются на собрание и оповещаютсяо повесткедняне позднее, чем за 3
днядо даты проведениясобрания.
5.Администрация школыдолжнабыть проинформирована о дате и повесткедня не
позднее, чем за4 днядо проведения собрания.
6.Учителя-предметники должныприсутствовать народительскомсобраниипо
приглашениюклассногоруководителя.
7.Классный руководительдолжен сформулироватьцель приглашения на собрание
учителей-предметников.
8.Классный руководительрешает организационныевопросы накануне собрания(место
хранения верхней одежды, организация встречи, подготовка кабинета).
9.Классный руководительинформирует заместителя директора по УВР, ВР об итогах
родительского собрания,о вопросах и проблемах,поднятых родителями насобрании, на
следующийдень после проведениясобрания.
IУ.Принципы проведенияродительскогособрания
1.Родительское собрание – не простоформа связи семьи и школы, этоместополучения
важной педагогической информации, трибуна пропаганды лучшегоопыта работы и отношенийс
детьми.
2.Родители насобрании должнычувствовать уважение к себе,быть уверенными втом, что
бестактных разговоров небудет.
3.У семьи ишколы однипроблемы и заботы– этопроблемы детей и заботао детях. Задача
встреч родителей и учителей– искать совместныепути их решения.

Утверждаю
Директор МБОУ«Хамавюртовская
СОШ им. А.М.Аджиева»
_________________Аджиева Н.И.

Приказ №28 от 28.08.2021г.
Принято на заседании
педагогического совета. Протокол
№1 от 28.08.2021г.

ПОЛОЖЕНИЕО КЛАССНОМ РУКОВОДИТЕЛЕ
I.Общие положения
Практикаучреждения образования,история развития школыубедительно
доказывает ведущую рольклассногоруководителя в формированииличностиучащегося.
1.1.Настоящее Положение разработано в соответствиис Законом РФ «Об
образовании», Типовым положением об образовательномучреждении, инструктивнометодическимидокументамиМинистерстваобразования РФ об организации
воспитательной работы в ОУ и деятельности классного руководителя,Уставомшколы и
регламентирует работуклассного руководителя.
1.2.Классное руководство– профессиональная деятельность педагога,
направленная на воспитание ребенка в классномученическом коллективе.
1.3.В своей деятельностиклассный руководительруководствуется
положениямизаконодательства о правахребенка и ихгарантиях,Конвенции о
правахребенка, Закона РФ«Об образовании»,нормами Устава школыи настоящего
Положения.
1.4.Деятельностьклассного руководителя основывается на принципахдемократии,
гуманизма, приоритета общечеловеческих ценностей, жизнии здоровья детей,
гражданственности, свободного развития личности.
1.5.Классныйруководительназначается на должностьиосвобождается от
должностиприказом директора школы. Непосредственное руководство его работой
осуществляет заместитель директора по УВР.Координацию работыиобщее руководство
деятельностьюклассного руководителя осуществляетзаместительдиректора школы по ВР.
1.6.За выполнение обязанностей классного руководителяустанавливается доплата,
размер которойопределяется«Положениемодоплатах и надбавках кдолжностным окладам
работников школы»и выплачиваетсяденежное вознаграждение за выполнение функций
классного руководителя в рамках национального проекта«Образование».
1.7.Свою деятельностьклассный руководитель осуществляет в тесном контакте с
администрациейшколы, органамишкольногои классногоученического самоуправления,
родителями (законнымипредставителями детей), классными общешкольным
родительскимкомитетами, социальным педагогом, психологом, старшей
вожатойируководителямикружков по интересами спортивныхсекций.
II.Основные задачи ифункции классного руководителя
2.1.Основнымизадачами классного руководителя являются:
* формирование классного коллектива как воспитывающей среды,
обеспечивающей развитие каждого ребенка;
* организация всехвидов групповой, коллективнойииндивидуальной
деятельности классногоколлектива;
* обеспечение благоприятногопсихологического климата в классе;
* формирование здорового образа жизни;
* формированиеуобучающихся нравственных смыслов и духовныхориентиров.
2.2.К основным функциям классного руководителя относятся:
а/ аналитическая:
* изучение индивидуальныхособенностейучащихся; *
изучение и анализ развитияклассного коллектива;

* анализиоценка семейного воспитаниякаждого ребенка;
* анализиоценкауровня воспитанностиучащихся и всего классного коллектива б/
организационно-педагогическая:
* организация истимулирование разнообразной деятельностиучащихся;
*установление связи школы и семейучащихся;
* организация взаимодействия классного коллектива со специалистами служб
сопровождения, внешкольными организациями;
* организация воспитательной работы с обучающимися черезпроведение«малых
педсоветов»и т.д.
в/ коммуникативная:
* регулирование межличностныхотношениймежду учащимися;
*установление оптимальныхвзаимоотношений«учитель-ученик»
* создание общего благоприятногопсихологического климата в коллективе;
* оказание помощиобучающимся в формировании коммуникативных качеств.
III.Подготовка иобщие условия работы классных руководителей
Слагаемымипрофессиональной подготовкиклассного руководителя являются: *
знания по педагогическойивозрастной детской психологии, социальной
психологии;
* знания теоретическихоснов воспитания,технологийорганизации
воспитательногопроцесса;
* знание Закона РФ«Об образовании», Конвенции«О правахребенка»; *
знание школьнойгигиены, педагогическойэтики;
* знание основ трудового законодательства;
* организаторскиеумения инавыки;
* коммуникативные способности;
* высокая духовнаякультура.
Для реализациипедагогическихзадач классномуруководителюнеобходимо
создатьусловия:
*материально-техническое обеспечение организуемой иливоспитывающей
деятельности;
*организационно-методическая помощь со стороны руководстваУчреждения
образования.
IУ.Организацияработы классного руководителя
1.Общие принципы организацииработы классного руководителя определяются
нормамизаконодательства о труде педагогическихработников, Уставашколы,
настоящего Положения.
2.Работа классного руководителя с классом иотдельными егоучащимися строится в
соответствии с даннойциклограммой:
А) Классный руководительежедневно:
- определяет отсутствующих на занятиях и опоздавшихучащихся,
выясняет причины ихотсутствия илиопоздания, проводитпрофилактическую работу
по предупреждениюопозданий и непосещаемостиучебныхзанятий;
- организует иконтролирует дежурствоучащихся в классном кабинете;
- организует различныеформы индивидуальнойработы сучащимися,в том числе в
случаевозникновениядевиациив их поведении;
Б) Классный руководительеженедельно:
- проверяет ведениеучащимися дневников с выставлением отметокза неделю; проводит часклассного руководителя (классный час) по расписанию ив
соответствиис планом воспитательной работы иделать соответствующуюзаписьв
классном журнале;
- организует работус родителями по ситуации;

- проводит работусучителями-предметниками, работающими в классе, по
ситуации;
- анализируетсостояниеуспеваемостив классе в целом иуотдельныхучащихся. В)
Классный руководительежемесячно:
- решатьхозяйственные вопросы в классе;
- организует заседаниеродительского комитетакласса; организует работуклассного актива.
Г) Классный руководительв течение учебнойчетверти: оформляет изаполняет классныйжурнал;
-участвуетв работе методического объединения классных руководителей; проводитьанализвыполнения плана воспитательнойработы за четверть,
состоянияуспеваемостииуровня воспитанностиучащихся;
- проводить коррекциюплана воспитательнойработы на новую четверть; проводить классное родительское собрание;
- представлятьвучебную часть отчет обуспеваемостиучащихся класса за
четверть.
Д)Классный руководитель ежегодно:
- оформляет личные делаучащихся;
- анализируетсостояние воспитательнойработы вклассе
иуровеньвоспитанностиучащихся в течение года;
- составляет план воспитательнойработы в классе (планклассного руководителя ); собирает ипредставляет в администрациюшколы статистическую отчетностьоб
учащихся класса (успеваемость, материалы для отчета по форме ОШ-1, анализ
воспитательной работы поустановленномуобразцу, трудоустройствовыпускников ).
3.Классныйруководитель обязанпо требованию администрациишколы
готовитьипредоставлятьотчеты различной формы о классеи собственнойработе.
4.Отчет о работе классного руководителя может бытьзаслушан на заседании МО
классныхруководителей, педагогическом или методическом советах,
административном совещании.
5.Классныйруководитель обязанпринимать активноеучастие в работе МО
классныхруководителей.
У.Праваклассного руководителя. Классный
руководительимеет право:










регулярно получать информациюо физическоми психическом здоровье
воспитанников;
контролироватьрезультатыучебнойдеятельности каждогоучащегося класса с
целью оказания своевременнойпомощи отстающимучащимся;
выноситьна рассмотрение администрациишколы, педагогического совета, органов
школьного самоуправления, родительского комитета предложения,
инициативы,какот имениклассного коллектива, таки отсвоего имени;
получатьсвоевременную методическую и организационнопедагогическуюпомощьот руководствашколы, а также органов
самоуправления;
самостоятельно планировать воспитательнуюработусклассным коллективом,
разрабатывать индивидуальныепрограммы работы с детьми
иихродителями(законнымипредставителями ) не имеющимирасхождения с
воспитательной программой школы, творчески применять новыеметоды,
формы, приемы воспитания, руководствуясь единственным принципом–«не
навреди»;
приглашать в школуродителей ( законныхпредставителей)учащихся по
проблемам, связанным с деятельностьюклассного руководителя или вопроса

не выполнятьпоручения итребования администрациишколы иродителей, которые не
входятв функциональныеобязанности классного руководителя, определенные настоящим
Положением;
 классныйруководитель имеет право на защитусобственнойчести, достоинства
ипрофессиональной репутациив случае несогласия с оценкамиего деятельности со
стороны администрациишколы, родителей,учащихся, другихпедагогов;
 участвовать в работе школьныхструктурсамоуправления: педсовета,профсоюза и
другихобщественныхорганов школы.


УI.Классныйруководитель не имеетправа:
-унижатьличноедостоинство воспитанника, оскорблять его действием или
словом, придумывать клички,навешиваяярлыкии т.п.;
- использоватьоценку(школьныйбал) для наказанияилирасправы надучеником; злоупотреблять доверием ребенка, нарушатьданное воспитанникуслово,
сознательно вводить его в заблуждение;
- использоватьсемью( родителей илиродственников) для наказания;
- обсуждать за глаза своих коллег, представлятьихв невыгодном свете, подрывая
авторитетучителя и всего педагогического коллектива.
VII. Классный руководитель должен уметь:
- общаться с детьми, поощряя детскуюактивность, ответственность, подавая
собственныйпример деловитостии ответственности;
- видеть иформулироватьсвои воспитательные цели;
- создаватьплан воспитательной работы в собственном классе;
- организовать воспитательные мероприятия;
- организовать ипровести родительскоесобрание;
- пользоваться психолого-диагностическимитестами, анкетами, опросниками,
другимидиагностическимиметодикамии корректно использоватьих в
воспитательнойработе.
VIII.Критерии оценкиработыклассного руководителя:
основнымикритериями оценки работыклассного руководителя является реальный
рост воспитанности, общейкультурыучащихся. Определенным критериемявляется
иуровеньзрелостиклассного коллектива, а также активная позиция классногоруководителя
в жизни школы.

Утверждаю
Директор МБОУ«Хамавюртовская
СОШ им. А.М.Аджиева»
_________________Аджиева Н.И.

Приказ №28 от 28.08.2021г.
Принято на заседании
педагогического совета. Протокол
№1 от 28.08.2021г.

ПОЛОЖЕНИЕ о требованиях к ведению классных журналов
Настоящая инструкция составленав соответствиис требованиями,
предъявляемыми кведению школьнойдокументации.
Классный журнал– государственный нормативно-финансовыйдокумент, вести
который обязанкаждыйучитель иклассный руководитель. Всезаписив классном
журнале должны бытьсделанышариковойручкойфиолетового цвета чѐтко и
аккуратно, безисправлений.Исправления, сделанные в исключительныхслучаях,
оговариваются внизустраницы за подписьюучителя. Исправления в журнале
допускаются только пораспоряжениюдиректорашколы.
Классный руководитель заполняет в журнале:
 оглавление
 спискиучащихся на всехстраницах( фамилия,имя– полностью)
 фамилия, имя, отчествоучителя-предметника на всехстраницах журнала 
 общие сведения об учащихся
 сводная ведомостьпосещаемости
 сводная ведомостьуспеваемости
 сведения озанятияхв факультативах, кружках, секциях 
 сведения о количестве пропущенныхуроков
Учитель:
 обязан систематически проверятьи оценивать знания учащихся, атакже
ежеурочно отмечать отсутствующих, записывать названия месяцев;
 на левой страницежурналаставит дату урока, присдвоенномуроке– две даты,
отмечает отсутствующих науроках буквой«н»,выставляет отметкиза устный
ответ иписьменный( в колонкуза то число, когда проводилась работа ).
Запрещаетсявыставлять отметки задним числом;
 вклеткахдля отметокучительимеетправо записывать только один из
следующихсимволов– 1, 2, 3, 4, 5, н, н/а, зач. Выставление в журналеточек,
отметок со знаком«минус»не допускается;
 выставление в однойклетке двухотметок допускается только на уроках
русского языка илитературы( порядоквыставления оговаривается ниже);
 ежедневно классныйруководитель в разделе«Учет посещаемостиучащихся»
записывает количество дней иуроков,пропущенныхдетьми. Вслучаях
проведения сучащимися занятийв санаториях(больнице) классный
руководительвклеивает в журнал справкуоб обучениив санатории или
больнице.
На странице, где записывается пройденный материал, в конце итогового периода
учитель-предметник записывает число проведенныхуроков«по плану»и«фактически»,
что заверяется личнойподписьюучителя.Вконце изучения курсапосле
предыдущейзаписи делается запись:«Программа пройдена полностью»( или«Не
пройдены следующие темы ___»).
Итоговая отметка выставляется на основании не менее трехтекущих отметок.
Отметка н/а (неаттестован) может бытьвыставленатольков случаеотсутствия
трехтекущихотметокипропускаучащимся более 50%учебного времени.
Итоговыеиотметкиучащихсяиза четверть( полугодие, год) должны быть

Чтобы объективно аттестоватьиучащихся, необходимо не менее трехотметокпри
двухчасовойнедельнойучебнойнагрузке по предмету) и более 9 приучебной нагрузке
более двухчасов в неделю ) с обязательнымучетом качества знанийучащихся по
письменным, лабораторным, практическим работам.
Следует помнить, что выставление неудовлетворительныхоценокна первых
урокахпосле длительного отсутствияучащихся ( трехиболееуроков), после каникул
сдерживает развитиеуспехов в ихучебно-познавательной деятельности иформирует
негативное отношение кучениюиучебнымпредметам.
Междузачетами, тематическими контрольными работами
следуетпредусмотретьпромежуточную аттестациюучащихся по изучаемой теме
путемустного опроса.
Направой стороне развернутой страницы журналаучитель обязан записывать
тему, изученную науроке, изаданияна дом. Количество часов по каждой теме должно
соответствоватьутвержденномукалендарно-тематическомупланированиюипрограмме по
предмету.
Назанятияхпоиностранномуязыку, информатике, физическойкультурекласс
делится на двеподгруппы. Записи ведутсяиндивидуальнокаждымучителем, ведущим
подгруппу.
Припроведениисдвоенныхуроков записывается темакаждогоурокав
каждойграфе.
Все записи по всем учебнымпредметамведутся на русском языке с
обязательнымуказанием не только темуроков, но итем практических,лабораторных,
контрольныхработ, экскурсий,уроков сиспользованием информационныхтехнологий,
видеоуроковит.п.
Темаурока формируется в соответствиисутвержденным календарнотематическим планированием. Недопускаются записи вида: Контрольная работа №1.
Практическая работа №2 ит.п.
Правильная запись:
Практическая работа №5.«Размещение топливныхбаз»( илибезномера).
Контрольныйдиктант №2«Сложное предложение».
Лабораторная работа №1«Определение доброкачественностипищи».
Особое внимание следует обратить на спецификузаписейуроков по следующим
учебным предметам:
Литература
Отметки за творческие работы ( классные, домашние сочинения идр.)
выставляются дробью на тойстранице, где этаработа записана (в графе,
соответствующей дате записиурока).
Перед записьютемыуроков по внеклассномуилисамостоятельному,
выразительномучтению следует писать сокращенно:«Вн.чт.»,«Сам.чт.»,«Выр.чт.».
Отметки за выразительное чтение (наизусть)следует выставлять в отдельную
колонку, ав графе«Чтопройдено»писать:А.Блок. Чтение наизусть.
Сочинения записывать так:1-йурок. Р.р. Сочинение по творчествупоэтов
серебряного века. 2-йурок. Р.р. Написание сочинения.
Русскийязык
Отметкуза контрольный диктантс грамматическим заданием следуетвыставлятьв
одной колонке дробью.
Запись о проведении классного изложения по развитию речи следует делатьтак:1йурок. Р.р. Изложениес элементами сочинения. 2-йурок. Р.р. Написание изложенияпо
теме«…».
Иностранный язык
Все записи ведутся на русском языке. Вграфе«Что пройдено»помимо темыурока
обязательнонадоуказыватьоднуизосновных задачурока.Например:«Ознакомление»

Химия, физика, физическоевоспитание
Инструктаж по техникебезопасности обязательно отмечается либо в графе«Что
пройденонауроке»,либо в графе«Домашнее задание».
Биология
Лабораторные работы проводятся иотмечаются в журналев зависимости оттипа
урока изадач и оцениваются индивидуально, еслиученикиосваивают новыезнания
иприемыучебнойдеятельности, а если идетзакреплениеуменийи навыков, полученных
ранее, оцениваются всеучащиеся.
Классныйжурнал заполняетсяучителемв деньпроведенияурока.
В случае болезниучителяучитель, замещающий коллегу, заполняет
классныйжурналобычным порядком( подпись идругие сведения делаются в журнале
замещенияуроков).
Вграфе«Домашнее задание»записываетсясодержание задания, страницы, номер
задач иупражненийс отражением спецификиорганизациидомашнейработы, например,
«Повторить… составитьпланк тексту, составитьили заполнить таблицу,учить наизусть,
ответитьна вопросы, домашнее сочинение, реферат, сделать рисунок»и другие.
Категорически запрещается допускатьучащихся к работе скласснымижурналами.

Утверждаю
Директор МБОУ«Хамавюртовская
СОШ им. А.М.Аджиева»
_________________Аджиева Н.И.

Приказ №28 от 28.08.2021г.
Принято на заседании
педагогического совета. Протокол
№1 от 28.08.2021г.

ПОЛОЖЕНИЕ о педагогическом совете
I.Задачиисодержание работы педагогического совета
1.Педагогическийсовет является постоянно действующим руководящим органом в
образовательномучреждениидлярассмотрения основополагающихвопросов
образовательного процесса.
Педагогическийсовет создаетсяво всехобразовательныхучреждениях, где
имеется более трехпедагогов.
2.Главнымизадачамипедагогическогосовете являются:
Реализация государственной политики по вопросамобразования, направление
деятельностипедагогического коллективаучреждения на совершенствование
образовательнойработы, внедрение в практикудостижений педагогической
наукиипередового педагогического опыта, решение вопросов о приеме, переводе и
выпуске обучающихся (воспитанников), освоившихгосударственный стандарт
образования, соответствующийлицензии данногоучреждения.
3.Педагогическийсовет обсуждает иутверждает планы работыобразовательного
учреждения; заслушивает информацию иотчеты педагогическихработниковучреждения,
доклады представителей организаций иучреждений, взаимодействующихс данным
учреждениемпо вопросам образования и воспитания подрастающего поколения, в т.ч.
сообщения о проверке соблюдения санитарно-гигиенического режима образовательного
учреждения, об охранетруда издоровья обучающихся (воспитанников)и другие вопросы
образовательнойдеятельностиучреждения.
4.Педагогическийсовет принимает решениео проведении итогового контроля по
результатамучебного года, о допускеучащихся к экзаменам, освобожденииобучающихся
от экзаменов на основаниипредставленных документов, определенныхПоложением об
экзаменах, переводеучащихся в следующий классилиоб оставлении их на повторныйкурс;
о выдачесоответствующихдокументов об образовании, онаграждении обучающихся
(воспитанников)Грамотами, Похвальнымилистами или медалями зауспехив обучении.
Педагогическийсовет также принимает решения об исключении обучающихся из
образовательногоучреждения, когда иныемеры педагогического идисциплинарного
воздействия исчерпаны, в порядке, определенномЗаконом РФ«Об образовании»и
Уставомданного образовательногоучреждения. Данное решение своевременно (в
трехдневный срок) доводится до сведения соответствующегомуниципального отдела
управления образованием.
II. Составпедагогического совета и организация его работы.
5.В состав педагогического советавходят: директор образовательногоучреждения
(как правилопредседатель), его заместители, педагоги, воспитатели, врач, педагогпсихолог, социальныйпедагог, старший вожатый, библиотекарь, председатель
родительского комитетаипредставителиучредителей.
6. Внеобходимыхслучаях назаседание педагогического совета образовательного
учреждения приглашаются представители общественныхорганизаций,учреждений,
взаимодействующихс даннымучреждением по вопросамобразования, родители
обучающихся, представителиюридическихлиц, финансирующихданноеучреждение и др.
Необходимостьих приглашения определяется председателем педагогического совета,

учредителем (если данное положение оговорено в договоремежду учредителеми
образовательнымучреждением). Лица, приглашенныена заседание педагогического
совета, пользуются правом совещательного голоса.
7. Педагогическийсовет избираетизсвоего состава секретарянаучебный год.
Секретарь педсовета работает на общественныхначалах.
8. Педагогическийсовет работаетпо плану, являющемуся составной частьюплана
работы образовательногоучреждения.
9. Заседания педагогического совета созываются, как правило, одинраз в квартал в
соответствиис планом работы образовательногоучреждения.
10. Решения педагогическогосовета принимаются
большинствомголосовприналичии на заседаниине менеедвухтретей егочленов (если
процессголосования не оговорен специальнымположением, в частности положением о
награждении золотойи серебряноймедалями).Приравном количествеголосов
решающим является голос председателя педагогического совета.
11. Организацию выполнения решений педагогического совета осуществляет
директор образовательногоучреждения иответственные лица,указанные в решении.
Результаты этойработы сообщаются членам педагогического совета на последующихего
заседаниях.
12. Директор образовательногоучреждения в случаенесогласия с решением
педагогического советаприостанавливает выполнение решения, извещает об этом
учредителейданногоучреждения, которые в трехдневный срокприучастии
заинтересованныхсторон обязаны рассмотретьтакое заявление, ознакомиться с
мотивированным мнениембольшинствапедагогического совета и вынестиокончательное
решение по спорномувопросу.
III. Документация педагогического совета.
13. Заседания педагогического совета оформляются протокольно. Вкниге
протоколов фиксируетсяход обсуждения вопросов, выносимыхна педагогическийсовет,
предложения и замечания членовпедсовета. Протоколы подписываютсяпредседателем и
секретарем совета.
Нумерация протоколов ведется отначалаучебного года. Переводучащихся в
следующийкласс, ихвыпуск оформляются списочнымсоставом.
Книга протоколов педагогического совета образовательногоучреждения постоянно
хранится в делахучреждения ипередается по акту.
Книга протоколов педагогического совета нумеруется постранично,
прошнуровывается, скрепляется подписью директора и печатью образовательного
учреждения.

Утверждаю
Директор МБОУ«Хамавюртовская
СОШ им. А.М.Аджиева»
_________________Аджиева Н.И.

Приказ №28 от 28.08.2021г.
Принято на заседании
педагогического совета.
Протокол №1 от 28.08.2021г.

ПОЛОЖЕНИЕ«Портфолио – форма оценкидостижений ученика»
1.Общие положения.
Портфолио является формойоценивания индивидуальныхобразовательныхи
творческихдостиженийученика МБОУ«Хамавюртовскаясредняя общеобразовательная
школа»
Портфолио служитдля решения следующихпедагогическихзадач:
 поддерживать истимулироватьучебнуюмотивациюшкольников;
 поощрятьихактивностьисамостоятельность, расширятьвозможности
обучения исамообучения;
 развиватьнавыкирефлексивнойиоценочной деятельностиучащихся;
 формироватьумения: ставить цели, планировать иорганизовывать
собственнуюучебнуюдеятельность;
 содействовать индивидуализацииобразования школьников;
 закладыватьдополнительныепредпосылки ивозможности дляуспешной
социализации;
 формироватьумения отслеживатьигордиться своимиуспехами в
конкурентнойсреде.
2.Разделы портфолио.
Комплексное портфолио– наличие пяти разделов:
1. Официальныедокументы (документированныеиндивидуальные образовательные и
творческие достиженияученика)
2. Творческая инаучно-исследовательская деятельность.
3. Общественная активность, спортивныедостижения.
4. Отзывы и рекомендации(оценка достиженийученика, атакже отзывы,
представленные учителями, работниками системы дополнительного образования идр.).
5. Курсы по выбору( элективныекурсы ).
3. Особенности портфолио на3-х ступеняхобучения.
Первая ступеньобучения(4 класс).
Портфолио служитдля сбора информациио образовательных, творческихи
спортивныхдостижений выпускника начальной школы, а также содержит в
себе рекомендацииихарактеристику, представленныешкольнымпсихологом иучителем
начальных классов.
Вторая ступеньобучения(8-9 классы).
Портфолио служитдля сбора информацииоб образовательныхдостиженияхученика в
предполагаемомпрофиле, для повышения образовательнойактивности школьника,уровня
осознания своихцелейивозможностей.
Третьяступеньобучения (10-11 классы).
Портфолио служитинструментом создания индивидуальнойобразовательной
траекторииученика, отражает результаты индивидуальнойобразовательнойактивности.
Портфолио позволяет отразить способы ирезультаты профилизацииучащихся 9-11
классов; содержит информацию об изучаемыхпредметахикурсах, практиках, проектноисследовательскойдеятельности.
Портфолио служитдополнением к результатам ЕГЭ илиинымформам экзаменов
припоступлениив вуз.

1.14.Требованияи нормы,регулирующие построение и действие
портфолио.
1.Вформированиипортфолиоучаствуют:учащиеся, классные руководители,учителя,
психологическая служба, администрация школы.
2.Классныйруководитель разъясняет назначение и технологию ведения портфолио,
обеспечивает необходимыми формами, бланками, рекомендациями, зачетной книжкой,
оформляет итоговые документы (образовательныйрейтингприпоступлении в
профильныйкласс, итоговоерезюмевыпускника школы). Классныйруководитель
ранжирует сученикомпредставленныедокументы.
3.Учащиеся собираютдокументы,условно разделяя их на тригруппы: официальные;
- творческие работы, курсы по выбору,социальныепрактики; отзывы, рекомендации.
Учащиеся составляют перечень документов, ранжируют их.
4.Учителя проводят экспертизупредставленныхработпопредмету, пишутрецензии,
отзывы научебныепроекты.
5.Образовательныйрейтингученика, поступающего в профильный класс, при наличии
конкурса, определяетсяпо схеме,утвержденной педагогическим советом школы.

Утверждаю
Директор МБОУ«Хамавюртовская
СОШ им. А.М.Аджиева»
_________________Аджиева Н.И.

Приказ №28 от 28.08.2021г.
Принято на заседании
педагогического совета. Протокол
№1 от 28.08.2021г.

1.2ПОЛОЖЕНИЕ о предпрофильной подготовке
1.Общие положения.
Настоящее положениеопределяетцели изадачи введения пред профильной
подготовки в «Хамавюртовскаясредняя общеобразовательная школа»в рамках
профильного обучения,общие правила обучения.
Основная цель введения предпрофильнойподготовки– создание образовательного
пространства, способствующегосамоопределениюучащегося девятого класса, через
организацию курсов повыбору, информационнуюработуи профильнуюориентацию.
Основной задачей является комплексная работа сучащимися по обоснованномуи
жизненно важномувыборудальнейшего путиобучения.
Предпрофильнаяподготовка представляет собойсистемупедагогической,
психологической, информационной иорганизационнойподдержкиучащихся
основнойшколы, содействующейихуспешномусамоопределениюпо завершению
основного общего образования иобоснованномувыборупути продолжения образования.
Компоненты предпрофильнойподготовки:
 информирование ипрофильная ориентацияучащихся 9-хклассовв отношении
возможного выбора профиля обучения на третьейступени;
 организация иосвоениеучащимися курсов по выбору(элективныхкурсов).
Система предпрофильной подготовки включает всебя ряд педагогических
идей: введение за счет школьногокомпонента элективныхкурсов:
предметных,
межпредметных, ориентационных;
 введение активных методов преподавания элективныхкурсов;
 введение накопительнойоценкиучебных достиженийучащихся (портфолио);
 проведение единого государственного экзамена дляучащихся 9-хклассов;
 зачисление в 10-йпрофильныйкласс на основе решения комиссии,
учитывающей результаты психолого-педагогической диагностики;
 психолого-педагогическое сопровождениепредпрофильнойподготовки
обучающихся;
 проведение олимпиад идругихмероприятий, позволяющих использовать
ресурспортфолио.
2.Нормативныеоснования.
МБОУ«Хамавюртовскаясредняя общеобразовательная школа»всвоей
деятельностипо введениюпредпрофильнойподготовкируководствуется
федеральнымизаконами, постановлениями, распоряжениямиотдела образования,
методическимирекомендациямиинститутаусовершенствованияучителей,
локальными актамишколы, Уставомшколы, Положением о профильномобучении.
3.Содержание профильнойподготовки
В МБОУ Хамавюртовскаясредняя общеобразовательная
школапредпрофильнаяподготовка ведется в рамкахэкспериментальной работе

Подготовительная работа для ведения предпрофильной подготовки начинается с5-8
класса и включает следующее содержание:
 Психологическое тестирование сцельюопределения профильного
направления на основетестов.
 Разработкуи апробациюформы оценивания– накопительнойоценкиучебных
достиженийучащихся (портфолио).
 Введения элективныхкурсов.
 Проведение информационной работы сучастниками образовательного
процесса.
В9-хклассахобеспечивается 2-й этап психолого-педагогического тестирования с
целью определенияпрофильно-интеллектуального развитияучащихся. По результатам
обследованияуточняется выбор профильногонаправления.
Учебныйпланпредпрофильной подготовки в школе как часть ГОСТа
устанавливает следующие нормативы:
 продолжительность обучения в часах– не менее100 часов;
 видыучебныхкурсов и их примерное содержание определяется общими
целямипредпрофильнойподготовки;
 определяется минимальное (8)и максимальное количество (34) часов,
отводимое на изучение отдельныхкурсов.

Утверждаю
Директор МБОУ«Хамавюртовская
СОШ им. А.М.Аджиева»
_________________Аджиева Н.И.

Приказ №28 от 28.08.2021г.
Принято на заседании
педагогического совета. Протокол
№1 от 28.08.2021г.

ПОЛОЖЕНИЕ
О постановке на внутришкольный учет учащихся и снятии с него
I. Общие положения.
1.1. Настоящее положение разработано в соответствиис Уставомшколы,
действующим законодательством РФ, Конвенцией ООН о правахребенка, договором
междуобразовательнымучреждением и родителями (законнымипредставителями),
обучающихся, воспитанников ив целяхорганизации целенаправленной индивидуальной
работы сучащимися, находящимися в состояниишкольной дезадаптации и
требующимиповышенного внимания.
1.2. Напедагогическийучетсоциальныйпедагог ставит детей и подростков с
проблемами в обучениииотклонением в поведении, т.е. в состоянии социальной
дезадаптациипо рекомендацииклассного руководителя с последующимутверждением на
Совете профилактики.
1.3. Спискиучащихся, состоящие на педагогическомучете, составляются
социальным педагогом в началеучебногогода.
1.4. Вбанкданных(спискиучащихся, состоящих на педагогическомучете) в
течение всегоучебного года могутвноситься дополнения, изменения.
II. Критерии постановкинапедагогическийучетсоциальнымпедагогом.
2.1.Школьная дезадаптация: проблемы связанныесуспеваемостью(трудностив
учении, низкая мотивация кучению); проблемы, связанные
спосещаемостьюзанятий в школе;учащийся пропустил до 50%учебного
времени по неуважительнойпричине.
2.2.Отклоняющееся поведение:
 учащийся замеченв попыткеупотребления псхоактивныхвеществ, алкоголя,
наркотиков;
 учащийсяуходил издома (бродяжничество);
 другие формы девиантногоповедения (агрессивность, жестокость,
предрасположенностьксуицидальномуповедению( суицидальные попытки).
2.3.Также на педагогическийучет ставят детейи подростков, которые:
 Имеют частые нарушения дисциплинына урокахив ходе проведения
внеклассныхмероприятий(на основании докладныхучителей,
классногоруководителя, дежурного администратора);
 Совершилиправонарушение или преступление;
 Унижают человеческое достоинствоучастников образовательного процесса;
 Допускают грубые или неоднократныенарушения Уставашколы,Правил
поведенияучащихся школы;
 Неоднократно совершил мелкое хулиганство во время образовательного
процесса.
III. Критерииснятиясучета социальнымпедагогом в течение учебного года по
ходатайству классного руководителя, порешениюСовета профилактикипри:
 Безукоризненном выполнениивнутришкольного распорядка;
 ВыполненииПравил дляучащихся;
 Ведении здорового  Отсутствии регистрации правонарушений в ОППН.

Утверждаю
Директор МБОУ«Хамавюртовская
СОШ им. А.М.Аджиева»
_________________Аджиева Н.И.

Приказ №28 от 28.08.2021г.
Принято на заседании
педагогического совета. Протокол
№1 от 28.08.2021г.

ПОЛОЖЕНИЕ об аттестационной(экзаменационной) комиссии
I. Задачи аттестационной (экзаменационной)комиссии.
1. Аттестационныекомиссиисоздаются в целяхаттестации обучающихся.
II. Организация и содержание работыаттестационных комиссии.
2.1.Аттестационныекомиссиисоздаются изчислаучителей, имеющих высшее
образование. Висключительныхслучаяхчленамиэкзаменационной комиссииможно
включитьучителей, неимеющихвысшего образования.
2.2.В состав аттестационнойкомиссиивходятДиректор (председатель комиссии) или его
заместитель,учительданного предмета, 2-3 члена комиссии изчисла учителей этого же
предмета (илиродственного сним).
2.3. Аттестационная комиссияутверждается приказом по школе.
III. Права членов аттестационной комиссии.
3.1.Члены аттестационной комиссииучаствуют в проведении промежуточнойи
итоговой аттестации обучающихся, проверке письменныхработ, выведении
оценкиза письменнуюработуиустныйответ.
3.2.Решение аттестационной комиссииможнообжаловатьв вышестоящей
организации.

Утверждаю
Директор МБОУ«Хамавюртовская
СОШ им. А.М.Аджиева»
_________________Аджиева Н.И.

Приказ №28 от 28.08.2021г.
Принято на заседании
педагогического совета. Протокол
№1 от 28.08.2021г.

ПОЛОЖЕНИЕ о конфликтной комиссии
1.Общееположение.
Конфликтная комиссиясоздается для решения спорныхвопросов, относящихся к
оценке знаний обучающихся.
Конфликтная комиссия утверждается приказом районного отдела народного
образования на периодэкзаменов, число членов комиссии нечетное, не менеетрех
человек. Одинизчленов приказом назначается председателем комиссии.
Конфликтная комиссияв своей деятельности руководствуется Законом РФ«Об
образовании».
Комиссия разрешает конфликтные ситуации, связанныес вопросами об
объективности оценки знанийпо предметам присдачеписьменныхвыпускныхэкзаменов.
2.Конфликтная комиссия имеет право:
- принимать к рассмотрениюзаявление любого выпускника принесогласиис
выставленнойемуоценкой;
- принимать решение по каждомуспорномувопросу;
- формироватьпредметнуюкомиссию для решения вопросаоб объективности
выставления отметки за знания выпускника. Приниматьрешение в течение трехднейс
момента поступления заявления.
- запрашивать дополнительную документацию, материалы для изучения вопроса;
- рекомендовать приостановитьилиотменитьранеепринятые решенияна
основаниипроведенного изучения.
3.Члены комиссииобязаны:
- присутствовать на заседаниях комиссии;
- принимать активноеучастие в рассмотрении поданныхзаявлений;
- принимать решение по заявленному вопросуоткрытым голосованием (решение
считается принятым, еслиза него проголосовало большинство членов комиссии
приприсутствиине менее2/3 ее членов);
- принимать решение в 3- дневный срок;
- даватьответы заявителям в соответствиис желаемойдля нихформе.
4.Организациядеятельности конфликтнойкомиссии:
- заседания комиссииоформляются протоколом;
- назначение членов комиссиииеепредседателя оформляется приказомпо районо; протоколы заседанийхранятся три года.
Данное положениеутверждается приказом порайоно.

Утверждаю
Директор МБОУ«Хамавюртовская
СОШ им. А.М.Аджиева»
_________________Аджиева Н.И.

Приказ №28 от 28.08.2021г.
Принято на заседании
педагогического совета. Протокол
№1 от 28.08.2021г.
.

ПОЛОЖЕНИЕ о родительском комитете
1.Задачи родительских комитетов.
1.1.Родительские комитеты создаются в целях содействия школе в обучениии
воспитании детей. Задачамиродительских комитетов являются:
- всемирноеукрепление связимеждушколойисемьей вцеляхустановления
единства, воспитывающего влияния на детейпедагогического коллектива и семьи;
- привлечение родительскойобщественностикактивномуучастию в жизни школыи
организации внекласснойивнешкольнойработы;
- помощь школе в полученииучащимися обязательного основного образования;
- помощь вукреплениихозяйственной иучебно-материальнойбазы школы.
2.Организацияи содержание работы родительских комитетов.2.1.Родительский
комитет школы избирается общешкольным родительским
собранием в началеучебного года сроком на одингод. Количество его членов
устанавливается решением общего собрания.
2.2.Для выполнения текущейработы родительский комитет выбираетизсвоего
составапредседателя,секретаря и членов.
2.3.Родительский комитет класса избираетсяобщим собранием родителей класса в
составепредседателя, членов.
2.4. Под руководствомчленов общешкольногородительского комитетав
каждойшколе могут создаваться комиссии. Состав комиссийисодержание их работы
определяются родительским комитетом.
2.5. Родительскийкомитет организуетпомощьшколе:
- вукреплениисвязипедколлективас родителями иобщественностью; - в
организациипитания школьников;
- всозданиинеобходимой материальнойбазыдля трудового обучения и
воспитания;
- опривлеченииродителей кнепосредственному участиюв воспитательнойработе
сучащимися во внеурочное время;
- в осуществленииконтролявыполнения школьниками«Правил дляучащихся»; ворганизацииипроведениисобраний, лекций для родителей;
- в осуществлении мероприятийпоукреплениюхозяйственнойиучебноматериальнойбазы школы, благоустройствуисозданию в нейнормальныхсанитарногигиеническихусловий;
- впроведенииоздоровительной икультурно-массовой работы сучащимися в
период каникул.
2.6. Родительский комитетшколы и классныеродительскиекомитеты
руководствуются в своей работе данным Положением, рекомендациямидиректора
ипедсовета, планом работы школы и постановлениями родительскихсобраний.
Родительский комитетшколы составляет планработы на год.
2.7. Родительский комитет школы, классные родительскиекомитеты принимают
свои решения приналичиина заседании не менее2/3 его членов.
2.8. Наклассныхродительскихсобранияхобязательно присутствие классного

2.9. Родительский комитетшколы отчитывается о своей работе перед
общешкольнымродительским собранием, а классныйкомитетперед классным
родительским собранием в деньвыборов нового составакомитета.
2.10. В случае несогласия директора школы смнениембольшинствародительского
комитета, спорный вопрос разрешается районным отделом народного образования.
2.11. Отдел народногообразования при инспектировании знакомитсясработой
родительского комитетаипринимает меры по повышениюэффективности его
деятельности.
2.12. Родительские комитеты ведутпротоколы своихзаседанийи родительских
собраний, которыехранятся в делахшколы.

Утверждаю
Директор МБОУ«Хамавюртовская
СОШ им. А.М.Аджиева»
_________________Аджиева Н.И.

Приказ №28 от 28.08.2021г.
Принято на заседании
педагогического совета. Протокол
№1 от 28.08.2021г.

ПОЛОЖЕНИЕ о библиотеке общеобразовательного учреждения
1.Общие положения.
1.1.Деятельностьбиблиотекиорганизуется иосуществляетсяв соответствиис
российскимикультурнымииобразовательными традициями, а также со сложившимся в
обществе идеологическим иполитическим многообразием. Образовательная и
просветительная функция библиотеки базируются на максимальном использовании
достиженийобщечеловеческойкультуры.
1.2.Библиотека общеобразовательногоучреждения, являющаяся его структурным
подразделением, обладает фондом разнообразнойлитературы, которая предоставляется во
временное пользованиефизическим июридическим лицам. Библиотека способствует
формированиюкультуры личностиучащихся и позволяет повысить
эффективностьинформационного обслуживанияучебно-воспитательного процесса.
1.3.Библиотека доступна и бесплатна для читателей:учащихся,учителей,
воспитателейидругихработников общеобразовательногоучреждения. Удовлетворяет
также запросы родителейна литературуи информациюпопедагогике и образованиюс
учетом имеющихся возможностей.
1.4. Государственная илииная цензура в деятельностибиблиотеки недопускается.
1.5. Порядокдоступа к библиотечным фондам и другой библиотечной
информации, переченьосновныхуслуг иусловия их представления библиотеками
определяются в правилахпользованиябиблиотекой.
2.Задачи библиотеки.
2.1.Обеспечениеучебно-воспитательногопроцессаи самообразования путем
библиотечного иинформационно-библиографического обслуживания учащихся,
педагогов и другихкатегорийчитателей.
2.2. Формированиеучитателей навыков независимого библиотечного пользователя:
обучение пользованию книгой идругими носителями информации, поиску, отборуи
критическойоценке информации.
2.3. Совершенствование традиционныхиосвоение новыхбиблиотечных
технологий.Расширение ассортимента библиотечно-информационныхуслуг, повышение
их качества на основе использования оргтехникиикомпьютеризациибиблиотечноинформационных процессов.
3.Базисные функциибиблиотеки.
3.1.Распространение знаний и другой информации,формирующей библиотечнобиблиографическую иинформационнуюкультуру учащихся,участиевобразовательном
процессе. Основные функциибиблиотеки– образовательная, информационная,
культурная.
3.2. Формирование библиотечного фонда в соответствиис
образовательнымипрограммамиобщеобразовательногоучреждения.
Библиотека комплектуетуниверсальныйпо отраслевомусоставуфонд:учебной,
художественной, справочной, научно-популярнойлитературы, периодических изданий
дляучащихся; научно-педагогической, методической, справочнойлитературы,
периодическихизданий для педагогическихработников; профессиональной литературы

Фонд библиотеки состоитизкниг,периодическихизданий, брошюр, нетрадиционных
носителейинформации: аудио-видео-кассет, микрофишей, микрофильмов и др. Состав
фонда, его экземплярность варьируются взависимостиот типа
общеобразовательногоучреждения, контингентаучащихся, спецификиобучения
(принеобходимости фонд комплектуется литературой на языкахнародов РФ и
иностранныхязыках).
3.3.Ведение необходимойдокументации поучетубиблиотечного фонда и
обслуживаниючитателейв соответствии с установленным порядком.
3.4.Проведениевустановленном порядке факультативных занятий,уроков и
кружков по пропаганде библиотечно-библиографических знаний, ведение
профориентационнойработы для получения специальностибиблиотекаря, библиографа.
3.5.Популяризация литературы с помощью индивидуальных, групповыхи
массовыхформ работы (бесед, выставок, библиографическихобзоров, обсуждений книг,
читательскихконференций,литературныхвечеров, викторин и др.).
3.6.Повышение квалификации сотрудников, созданиеусловийдля их
самообразования ипрофессионального образования.
3.7.Обеспечение соответствующего санитарно-гигиенического режима и
благоприятныхусловийдля обслуживания читателей.
3.8.Изучение состояния читательского спроса (степениегоудовлетворения) с
целью формирования оптимального составабиблиотечного фонда.
3.9.Исключение избиблиотечного фонда, перераспределение и реализация
непрофильнойиизлишней(дуплетной) литературы в соответствиис
действующиминормативнымиправовыми актами. Организация вустановленном
порядке продажи списанныхиз основного иучебного фондов книг иучебников.
3.10.Систематическое информированиечитателей о деятельностибиблиотеки.
3.11.Формирование библиотечного актива, привлечение читателей (в т.ч.
учащихся) куправлениюбиблиотекой, ихучастие в работе совещательного органа–
библиотечного совета и актива читателей.
3.12.Обеспечение требуемого режима хранения исохранностибиблиотечного
фонда, согласно которомухранениеучебниковосуществляетсяв отдельном помещении.
3.13.Организация работы по сохранности библиотечного фонда.
4.Организацияиуправление, штаты.
4.1.Основноеусловие открытия библиотеки– этоналичие первоначального фонда,
стабильногоисточника финансирования для комплектования литературы, штатной
единиц, ответственной за сохранность фонда иобслуживание читателей, а также
соответствующихсанитарным нормам помещения иоборудования.
4.2.Руководствобиблиотекой и контрольее деятельностиосуществляет директор
общеобразовательного учреждения, которыйутверждает нормативные и технологические
документы, планы иотчеты о работе библиотеки. Директорнесет ответственностьза все
стороны деятельностибиблиотеки и, в первуюочередь, за комплектование и сохранность
еефонда, а также создание комфортнойсреды для читателей.
4.3.Ряд функцийуправления библиотекой делегируется директором
общеобразовательного учреждения штатномуработникубиблиотеки (заведующему,
библиотекарю).
4.4.За организацию работы и результаты деятельностибиблиотекиотвечает
Заведующийбиблиотекой (библиотекарь), который является членом педагогического
коллектива, входитв состав педагогического совета общеобразовательногоучреждения.
4.5.Библиотека составляет годовые планы и отчет о работе, которыеобсуждаются
напедагогическом совете иутверждаются директором общеобразовательного
учреждения. Годовойплан библиотекиявляется частьюобщего годового планаучебновоспитательной работы общеобразовательногоучреждения.

4.6.Графикработы библиотекиустанавливается в соответствии с расписанием
работы общеобразовательногоучреждения, атакжеправилами внутреннего трудового
распорядка. Двачаса рабочего дня выделяется на выполнениевнутрибиблиотечной
работы. Одинразв месяцв библиотеке проводится санитарныйдень,в который
библиотека не обслуживает читателей.
4.7.Штаты библиотекииразмеры оплаты труда, включая доплаты и надбавкик
должностным окладам, устанавливаются в соответствиис действующими
нормативнымиправовыми документами, сучетом объемов и сложности работ.
4.8.Библиотечныеработникиподлежат аттестациив соответствиис порядком,
установленным Правительством РФ, должныудовлетворятьтребованиям
соответствующихквалификационных характеристик,и обязаны выполнятьТиповое
положение об общеобразовательномучреждениииПоложение о библиотеке.
5.Права, обязанностииответственность.
5.1.Библиотекиимеют право:
- самостоятельно определятьсодержание и формы своей деятельностив
соответствиис задачами, приведенными в настоящем Положении;
- разрабатыватьправилапользования библиотекой и другуюрегламентирующую
документацию;
-устанавливатьв соответствиис правилами пользования библиотекойвид иразмер
компенсацийущерба, нанесенного пользователями библиотеки.
5.2.Библиотечныеработникиимеютправо:
- Участвоватьв управленииобщеобразовательнымучреждением согласно
Типовомуположениюоб общеобразовательномучреждении;
- на свободный доступкинформации, связаннойс решением поставленных перед
библиотекойзадач: кобразовательнымпрограммам,учебным планам, планам работы
общеобразовательного учреждения иего структурных подразделений;
- на поддержкусо стороны региональныхорганов образованияи администрации
общеобразовательных учрежденийв деле организации повышенияквалификации
работников библиотек, создания необходимых условийдля ихсамообразования, а также для
обеспечения ихучастия в работе методическихобъединений библиотечных работников, в
научныхконференциях, совещаниях и семинарах по вопросам библиотечноинформационной работы;
- научастие в работе общественныхорганизаций;
- на аттестацию согласно порядку, изложенномув соответствующих нормативных
актахПравительстваРФ;
- на дополнительную оплатутруда,предусмотреннуюзаконодательством;
- на ежегодныйотпуск в 24 рабочихдня и на дополнительныйоплачиваемый отпуск
(до 12 рабочихдней) в соответствиис коллективным договором между
работникамиируководством общеобразовательногоучреждения илииными
локальныминормативными актами;
- на представление к различным формам поощрения, наградам и знакам отличия,
предусмотренным для работников образования и культуры.
5.3.Библиотечныеработникинесут ответственностьза:
- соблюдение трудовыхотношений, регламентируемыхзаконодательством РФ о
труде иколлективнымдоговоромданного общеобразовательногоучреждения;
- выполнение функций,предусмотренныхнастоящим Положением;
- сохранностьбиблиотечныхфондов в порядке, предусмотренном действующим
законодательством.

Утверждаю
Директор МБОУ«Хамавюртовская
СОШ им. А.М.Аджиева»
_________________Аджиева Н.И.

Приказ №28 от 28.08.2021г.
Принято на заседании
педагогического совета.
Протокол №1 от 28.08.2021г.

ПОЛОЖЕНИЕ об условном переводе неуспевающих учащихся
общеобразовательныхшкол
Данное Положение разработанона основании Закона Российской Федерации«Об
образовании» ст.17, п 4:
Обучающиеся наступениначального общегои основного общего образования, имеющие
по итогамучебного года академическуюзадолженность по одномупредмету, переводятся
вследующийклассусловно.Ответственностьзаликвидациюобучающимися
академической задолженности в течение следующегоучебного года возлагается на их
родителей (законныхпредставителей).
Перевод обучающегосяв следующий классв любом случае производится по решению
органауправления образовательногоучреждения.
1.Условныйперевод в следующий класс применяетсякучащимся 2-8,10классов, не
аттестованным илиполучившим годовые (итоговые) неудовлетворительные оценкипо
одному-двумучебнымпредметам в результатепропусков занятий поболезни, в связис
переездом на другое место жительство, по другимуважительнымпричинам.
Условныйперевод не применяется кучащимся, имеющим
годовые(итоговые)неудовлетворительныеоценкииз-за систематической неуспеваемости
по основам наук в течениеучебного года.
2.Решение обусловном переводеученика вследующий класс принимается
педагогическим советом сучетомвозможностей школьникаустранить пробелы в знаниях
вустановленные сроки, а также согласия родителей. Втабельуспеваемостиучащегося
вносится соответствующая запись.
Право наусловныйперевод может предоставляться одномуи томужеученикуне
более двухразв течение всего периода обучения в школе.
3.Сучащимися,условно переведеннымив следующий класс, втечение
первойучебнойчетвертипроводятся специальныезанятия с цельюусвоения имиучебной
программы соответствующего предмета в полном объеме. Формы иметоды этойработы
определяютсяучителемв зависимостиотуровня знанийучащегося, его индивидуальных
особенностей, результаты подводятся на итоговомзанятии путем проведения
контрольныхписьменныхработ илиустного опросаучащихся. Письменные контрольные
работы хранятся в школе до окончанияучебного года.
По результатамитоговых занятий педагогическийсовет принимает решение об
окончательном переводе учащегося вследующий классили повторном его обучениив
предшествующем классе.
4.Наоснованиирешения педсовета директор школы издаетприказ, который
доводится до сведения учащегося иего родителейв 3-дневныйсрок.
5.Учащиеся,условно переведенныев следующий класс, в отчете на начало года по
форме ОШ-1указываются в составе того класса, в которыйусловно переведены.

Утверждаю
Директор МБОУ«Хамавюртовская
СОШ им. А.М.Аджиева»
_________________Аджиева Н.И.

Приказ №28 от 28.08.2021г.
Принято на заседании
педагогического совета.
Протокол №1 от 28.08.2021г.

ПОЛОЖЕНИЕ о Совете образовательного учреждения
1.Общая часть.
Вцеляхсодействия осуществлениюсамоуправленческихначал,
развитиюинициативныхначал коллектива, реализации прав автономииобразовательного
учреждения в решениивопросов, способствующихучебно-воспитательного процессаи
финансово-хозяйственной деятельности, расширениюколлегиальных,демократических
формуправленияивоплощая в жизнь принцип Государственно-общественных форм
управления, создаются и действуюторганысамоуправления: конференцияи совет
образовательногоучреждения.
Совет общеобразовательногоучреждения работает в тесном контакте с
администрациейи общественными организациями общеобразовательногоучреждения в
соответствиис действующим законодательством.
Совет примуниципальном органеуправления образованием
оказываетнеобходимое содействие работе органов самоуправления
общеобразовательного учреждения.
2.Конференция.
2.1.Высшим органом самоуправления общеобразовательногоучреждения является
конференция общеобразовательногоучреждения. Делегаты справомрешающего голоса
избираются на конференцию собраниямиколлективов обучающихся (воспитанников) 2 и3
ступеней, педагогов и другихработников общеобразовательногоучреждения,
родителейипредставителейобщественностив достаточномколичестве (до пятичеловек)
откаждойизперечисленныхкатегорий.
2.2.Конференция:
- избирает прямым открытым голосованием совет общеобразовательного
учреждения, его председателя, определяет сроких полномочий;
- принимает Уставобщеобразовательногоучреждения и вносит в него
необходимые изменения;
- определяет основные направления совершенствования иразвития
общеобразовательного учреждения, выбор курсов иучебныхдисциплинучебновоспитательногопроцесса: рассматриваетпредложения о типе общеобразовательного
учреждения, языке обучения;привлекает дополнительныефинансовые средства и
рассматривает вопрос обукреплениииразвитии материально-техническойбазы
общеобразовательного учреждения;
- вводитформы начальной профессиональной подготовки обучающихся
(воспитанников);
- принеобходимости создает временные или постоянныекомиссии,устанавливает
их полномочия,утверждает их положения;
- заслушивает отчеты совета общеобразовательногоучреждения о проделанной
работе.
2.3.Конференция проводится не реже одного раза в год.
3.Совет образовательногоучреждения.
3.1.Впериод междуконференциями общее руководство осуществляет совет

3.2.Совет образовательногоучреждения:
- организует выполнение решенийконференцииобразовательногоучреждения; обсуждает перспективный план развития образовательногоучреждения;
- в лице председателя совместно с директором представляет интересы
образовательногоучреждения в государственных, муниципальных, общественных
органахуправления, а также, нарядус родителями (лицами, их замещающими), интересы
обучающихся, обеспечивая социальнуюзащитунесовершеннолетних при рассмотрении
вопросов, связанныхсопределением ихсудьбы;
- по представлениюметодического (или педагогического) совета образовательного
учреждения обсуждаетнеобходимостьвведения профилейдифференциации обучения
(гуманитарного, естественно-математического идр.), профилей производственного
обучения;
-устанавливаетрежим работы образовательногоучреждения,
продолжительностьучебнойнеделииучебных занятий, выбираетпо согласованиюс
советом по народному образованию муниципалитета график каникул иустанавливает
сроки их начала;
-утверждает правила внутреннего трудового распорядка образовательного
учреждения;
- поддерживает общественные инициативы по совершенствованиюи развитию
обучения ивоспитания молодежи; творческие поиски педагогическихработников в
организацииопытно-экспериментальнойработы; определяетпути взаимодействия
образовательногоучреждения с научно-исследовательскими, производственными
кооперативными организациями, добровольными обществами, ассоциациями,творческими
союзами, другимигосударственными, негосударственными, общественнымиинститутами с
целью созданиянеобходимых для разностороннего развития обучающихся
(воспитанников) ипрофессионального роста педагогов;
- заслушивает администрацию о рациональном расходованиибюджетных
ассигнованийна образовательноеучреждение; формируетсобственный фонд,используя
различныеисточникифинансирования; согласует централизациюи распределение средств
образовательногоучреждения для перспективныхвопросов его развития
исоциальнойзащиты педколлективаи обучающихся (воспитанников);
- заслушивает отчеты о работе директораучреждения, его заместителей, вноситна
рассмотрение конференциипредложенияпо совершенствованиюработы администрации;
знакомится ситоговыми документами по проверке вышестоящими организациями
деятельностиданного образовательногоучреждения и заслушивает выполнение
мероприятийпоустранениюнедостатков в его работе;
- в рамкахдействующего законодательства принимает необходимые меры,
ограждающие педагогическихработников и администрацию отнеобоснованного
вмешательства в ихпрофессиональную и должностную деятельность: ограничение
автономностиобразовательногоучреждения его самоуправляемости; входитпо этим
вопросам в администрацию муниципалитета, общественные организации.
Все решения совета образовательногоучреждения своевременно доводятся до
сведения коллектива образовательногоучреждения, родителей (лиц, ихзамещающих)и
общественности.
3.3.В состав совета образовательногоучреждения могут входить
представителипедагогическихработников, обучающихся (воспитанников) 2 и 3
ступеней, общественности, родителей (лиц, их замещающих),представителиучредителя.
Нормы представительства в совете и общая численность членов совета определяются
конференциейколлективаобразовательногоучреждения сучетом мненияучредителя. При
очередныхвыборахсостав совета, какправило, обновляется неменее,чем на треть.
3.4.Совет образовательногоучреждения собирается не реже4 раз в год. Члены
совета образовательногоучреждения выполняют свои обязанности наобщественных
началах.

Конференция образовательногоучреждения может досрочно вывестичлена совета
изего состава.
Ежегодная ротация– не менеетрети составакаждогопредставительства.
3.5.Решения совета образовательногоучреждения, принятые в пределахего
полномочийи в соответствиис законодательством, обязательны дляадминистрации, всех
членов коллектива.
3.6.Член советаобразовательногоучреждения можетпотребоватьобсуждения
любого вопроса, еслиего предложение поддержиттретьчленов совета.

Утверждаю
Директор МБОУ«Хамавюртовская
СОШ им. А.М.Аджиева»
_________________Аджиева Н.И.

Приказ №28 от 28.08.2021г.
Принято на заседании
педагогического совета. Протокол
№1 от 28.08.2021г.

ДЕКЛАРАЦИЯ прав обучающихся
ПРАВА ВСЕХ ОБУЧАЮЩИХСЯ
1.Каждыйобучающийся имеетполное праводействовать по своему усмотрению,
беспрепятственно выражать свое мнение, неущемляя при этом свободуи достоинство
другихлюдей(Законозащите чести идостоинства гл.1).
2.Каждыйобучающийся имеетправо за оскорбление его честиидостоинства
подать заявление в Судчести(Законо честиидостоинствагл.1 п.4)
ОБЯЗАННОСТИВСЕХ ОБУЧАЮЩИХСЯ
1.Каждыйобучающийся долженсоблюдатьПравила школы.
2.Каждыйобучающийся обязанучаствовать в самообслуживаниив соответствии
сположением о дежурстве.
3.Каждыйобучающийся обязан соблюдать распорядок жизни школы.
ЗАКОН О ЗАЩИТЕ ЧЕСТИ И ДОСТОИНСТВА
Оскорблением честиидостоинстваобучающихся считаем:
1.Рукоприкладство– нанесение побоев, избиение;
2.Угрозу, запугивание, шантаж, имеющие целью скрытьсвои противозаконные
действия;
3.Моральное издевательство:
-употребление оскорбительных кличек;
- дискриминацияпо национальным и социальным признакам;
- подчеркивание физических недостатков;
- нецензурная брань;
-умышленное доведение человека до стресса,срыва.
4.Унижение человекомсвоего собственного достоинства в глазахокружающих
людей:
- появление в состоянииалкогольного опьянения;
- истязание животных;
- добровольное принятие на себя функцийраба«шестерки»; вымогательство, воровство, порчаимущества;
- клевета.
ЗАКОН О БОРЬБЕ С ВАНДАЛИЗМОМ (ПОРЧЕЙ ИМУЩЕСТВА)
Меры пресечения.
1.Восстановить испорченное им имущество
иливыплатитьсумму,установленнуюхозяйственным отделом.
2.Отработатьпослеуроковилив свободное время на благо школы определенное
количество часов.
3.Пункт2 не распространяется научеников 1-5 классов.

4.

- вслучае порчиимуществапо неосторожностивиновник обязан
восстановитьимущество иливыплатить его стоимость.
ЗАКОН О ПРОГУЛАХ.
1.Еслиуобучающегосяестьнеобходимость пропустить какие-либоуроки, он
долженпоставитьв известностьучителя, открыто объяснив причину.
2.Прогул – это неявка наурокибезпредупреждения ибез открытого объяснения
причин.
3.Учитель,учебная частьимеютправо, вслучаесистематическихпрогулов,
поставитьперед педсоветом этот вопрос, т.к. Советшколы считает, что прогул оскорбляет
труд ичесть работающего в классеучителя.
4.Классныеруководителиобязаны ставить родителейученика в известность о его
прогулах.
5.Прогульщикамзапрещается пересдаватьзачеты во внеурочное время ит.д.

Утверждаю
Директор МБОУ«Хамавюртовская
СОШ им. А.М.Аджиева »
_________________
Аджиева Н.И.

Приказ №46 от 28.08.2021г.
Принято на заседании педагогическогосовета.
Протокол№1 от 28.08.2020г.

Положение«Обоказании платных дополнительных
образовательныхуслуг»
1. Общие положения
1.1. Настоящее Положение разработано в соответствиис Гражданским кодексом
РФ, Бюджетным кодексомРФ, Законом РФ от10.07.92 г. №3266-1«Об образовании»(в
редакцииот07.08.2000г.), Законом РФ от07.02.92 г. № 2300-1«Озащите прав
потребителей»(в редакцииот 17.12.99), иными нормативными актами Российской
Федерации.
1.2. Муниципальноеказенное образовательное учреждение, в соответствии
сзаконодательством РоссийскойФедерацииможетоказыватьдополнительные
образовательныеуслуги, в том числе платные. Перечень платныхдополнительных
образовательныхуслуг,оказываемыхобразовательнымучреждением, ипорядок их
предоставления определяются егоуставом, наличиемлицензии и настоящим Положением.
1.3. Настоящее Положение определяетпорядок иусловия оказания дополнительных
платныхобразовательныхуслуг сиспользованиеммуниципального имущества, переданного
в оперативноеуправление муниципальномуобразовательному учреждению.2. Понятие и
видыплатныхдополнительных образовательных услуг
2.1. Платные дополнительные образовательные услуги- это образовательные
услуги, оказываемые сверхосновнойобразовательнойпрограммы,
гарантированнойГосударственнымобразовательным стандартом.
Платныедополнительные образовательныеуслугиосуществляются за счет
внебюджетныхсредств (средств стороннихорганизацийиличастныхлиц, в том числе
родителей, наусловиях добровольного волеизъявления) ине могут бытьоказаны
взаменив рамкахосновной образовательнойдеятельности, финансируемойизбюджета.
2.2. Платные дополнительные образовательные услуги предоставляются с целью
всестороннегоудовлетворения образовательных потребностей граждан.
2.3. Вобразовательномучреждениимогут осуществляться следующие платные
дополнительные образовательныеуслуги:
- реализация образовательных программ различной направленности за пределами
основныхобразовательных программ, определяющихстатусобразовательного
учреждения, приусловии, что данные программы не финансируютсяизбюджета;
- репетиторскиеуслуги дляучащихся, не обучающихся в данном образовательном
учреждении;
-услуги логопедической, психологическойидефектологической помощи (коррекция
речевого, психического илифизического развития) для детей, обучающихся в
образовательныхучреждениях, приусловии, что данныеуслуги оказываются за
пределамирабочего времениивне рамок должностныхинструкций специалистов штатного
расписания,финансируемого избюджета (психологов, логопедов, дефектологов).
2.4. Образовательноеучреждение вправеосуществлятьииныеплатные
дополнительные образовательныеуслуги в соответствии с действующим
законодательством РФинормативными документамиМинистерстваобразования РФ. 3.
Условия предоставления платных дополнительных образовательных услуг.

3.1. Образовательноеучреждение имеетправо на оказание
соответствующихплатныхдополнительных образовательныхуслуг при наличии
ихперечня вуставе образовательногоучреждения
иналичиисоответствующейлицензии.
3.2. Для ведения деятельностипо оказанию платныхдополнительных
образовательныхуслугв образовательномучреждениидолжны бытьразработаны и
приняты следующие нормативные акты иприказы руководителяучреждения:
•«О порядке предоставления платных дополнительныхобразовательныхуслуг»(в
этом нормативном актедолжны бытьобязательно отражены следующие позиции:
- образовательноеучреждение оказывает платныедополнительные
образовательныеуслугиисключительнона добровольнойоснове;
- образовательноеучреждение предоставляет льготы по оплате за оказание платных
дополнительныхобразовательныхуслуг для детей-сирот иопекаемых, для детей из
малоимущихсемейидля детей,участвующих в получениидвухиболее платных
дополнительныхобразовательныхуслуг в данном образовательномучреждении. Размер,
переченьипорядок предоставления льгот определяется образовательнымучреждением;
•положение«Орасходованиисредств, полученныхотпредоставления платных
дополнительныхобразовательныхуслуг»;
•калькуляция (смета) цены платнойдополнительнойобразовательной услуги;
•приказ«О начале работы групп платного дополнительного образования»(с
указанием должностныхлиц, ответственных заоказаниеуслуг, времениработы
группизакрепленных помещений);
•приказ«О порядке ведения кассовыхопераций»;
•приказ«Обучетнойполитике»;
•приказ«Обутвержденииштатного расписания по платным дополнительным
образовательнымуслугам»;
•приказ«Обутверждениисметы расходов и доходов».
Нормативные акты под номерами 1, 2 и3 должны бытьсогласованы с
вышестоящим органомуправления образованием, кроме того, калькуляция ценыуслуги
должна бытьсогласована с ценовым отделомрайонной или городской администрации.
3.3. Образовательноеучреждение обязанообеспечить наглядность идоступность
(стенды,уголкиит. п.)для всехучастников образовательного процесса(родителей,
учащихся, педагогов)следующей информации:
-условийпредоставления платныхдополнительныхобразовательных услуг; размераоплаты запредоставляемыеуслуги;
- нормативныхактов, регламентирующихпорядокиусловия предоставленияуслуг.
3.4. Руководитель образовательногоучреждения обязан (не менее двухраз в год)
предоставлятьсоветушколы ивышестоящемуоргану управления образованием отчет о
доходахирасходовании средств, полученных образовательнымучреждением
отпредоставления платныхдополнительныхобразовательныхуслуг.
3.5. С работниками образовательногоучреждения, принимающимиучастие в
организациии оказанииплатныхдополнительныхобразовательныхуслуг, должны
бытьзаключены трудовые договоры (контракты).
3.6. Работа по ведениюбухгалтерскогоучета, связанная с предоставлениемплатных
дополнительныхобразовательныхуслуг,можетпроизводитьсяцентрализованнойбухгалтерие
йорганауправлением образованиемрайона на основании договорана обслуживание. При
ведениибухгалтерскогоучета средства, получаемые запредоставление
платныхдополнительныхобразовательныхуслуг, оформляются как неналоговые доходы
бюджета иподлежат отражению в полном объемев единойсмете доходов
ирасходовучреждения поустановленнойформе.
3.7. Сбор средств, получаемыхза предоставление платныхдополнительных
образовательныхуслуг,долженпроизводиться только черезучреждение банка.

3.8. Платные дополнительные образовательные услуги оказываются наусловиях,
определенныхв договоремеждуобразовательнымучреждением и заказчикомуслуг.
Заказчикамиуслугмогутбытьродителиучащегося (законныепредставители) или указанные
ими третьилица (в том числе юридические). По достиженииребенком 10-летнего возраста
следуетучитыватьего мнение о получаемойуслуге.Договорзаключается в двухэкземплярах,
один изкоторыхостаетсяузаказчикауслуги. В договоре должны
бытьотраженыправазаказчикауслуги:
- требовать отисполнителя выполнениякачественныхуслуг, соответствующих
предметудоговора;
- требовать возврата сумм,уплаченныхза платныедополнительные
образовательныеуслуги, оказанные безего согласия;
- расторгнутьдоговор на оказание платныхдополнительныхобразовательныхуслуг в
любое время, возместив исполнителю расходы за выполненную работуи прямыеубытки,
причиненныерасторжением договора;
- требовать возмещения вреда, причиненногоисполнителем, вследствие
необеспеченности безопасностипредоставленияуслуг.
3.9. Существеннымиусловиями договора на оказаниеуслуг являются название
услуги(учебнойпрограммы), срокиоказанияуслуги иеецена. Если данные условия
междузаказчиком иисполнителемне оговорены, договор считается незаключенным.
3.10. Призаключениидоговора заказчик должен бытьознакомленс настоящим
Положением и другиминормативными актамии финансовыми документами,
определяющимипорядок иусловия оказанияплатныхдополнительныхобразовательных
услугв данном образовательномучреждении.
4. Ответственность образовательного учреждения идолжностныхлиц
4.1. Образовательноеучреждение приоказании платныхдополнительных
образовательныхуслугявляется исполнителем данныхуслуг.
4.2. Перед заказчикамиуслуг(родителями, законными представителями)
образовательноеучреждение несет ответственностьсогласно действующему
гражданскомузаконодательству:
1) за выполнение обязательств в полном объеме (по количеству часови по
реализацииучебнойпрограммы,указаннойв договоре) и с качеством,заявленным
образовательнымучреждением в договоренаоказание платных дополнительных
образовательныхуслуг;
2) за выполнение образовательной программы вуказанныев договоре сроки;
3) за жизнь издоровье детей во время оказания платныхдополнительных
образовательныхуслугв образовательномучреждении;
4) за безопасные условия прохождения образовательного процесса;
5) за нарушение прав и свобод обучающихся, воспитанникови работников
образовательногоучреждения;
6) за иные действия, предусмотренные законодательством РоссийскойФедерации.
4.3. Кроме ответственности перед заказчиками, образовательноеучреждение несет
ответственность:
1) за своевременное иправильное начислениеиуплатуналогов (в случае,
еслиучреждениемсамостоятельно осуществляется бухгалтерскийучет);
2) за соблюдение законодательствао труде и охранутруда.
4.4. Директор образовательногоучреждения несет ответственностьзасоблюдение
действующихнормативныхдокументов в сфере оказания платных дополнительных
образовательныхуслуг,а также гражданского,трудового,административного иуголовного
законодательства приоказании платныхдополнительных образовательных услугв
образовательномучреждениии при заключении договоров на оказание этихуслуг.
4.5. Контроль за организациейиусловиями предоставления платных
дополнительныхобразовательныхуслуг,а также за соответствием действующему

законодательствунормативныхактов и приказов, выпущенныхруководителем учреждения
образования по вопросам организации предоставления платных
дополнительныхобразовательныхуслуг в образовательномучреждении, осуществляется
органамиуправления образования, другими государственными органамии
организациями, на которыев соответствиис законами и инымиправовыми актами РФ
возложена проверка деятельностиобразовательныхучреждений,
атакжезаказчикамиуслугв рамкахдоговорныхотношений.
5. Примерная методика расчета цены единицы платнойобразовательной
услуги врасчете на одного учащегося
5.1. Общие положения
5.1.1. Настоящая методика разработана в соответствиис Положением «Осоставе
затрат по производствуи реализации продукции(работ,услуг), включаемыхв
себестоимостьпродукции, иопорядке формирования финансовыхрезультатов,
учитываемыхприналогообложении прибыли»,утвержденнымпостановлением
ПравительстваРФ от 05.08.92 г. № 552.
5.1.2. Действие настоящей методикираспространяется на деятельность
муниципальныхобразовательныхучреждений, оказывающих платныедополнительные
образовательныеуслуги, и определяет единый порядокрасчета цен на платные
дополнительные образовательныеуслуги вмуниципальном образовательномучреждении.
5.1.3. Данная методика предназначается для:
- введения единого механизмаформированияцен на платныедополнительные
образовательныеуслугив городе;
- предотвращениеустановления монопольно высоких цен на платные
дополнительные образовательныеуслуги;
- сочетание экономическихинтересов
образовательныхучрежденийипотребителейуслуг.
5.1.4. Под«единицейплатнойдополнительнойобразовательнойуслуги»
понимается плата в месяцоднимучащимся за предоставление емуэтойуслуги.
5.2. Состав затрат
5.2.1. Основнойпринципприформировании цены на платные дополнительные
образовательныеуслуги- затратный,при которомцена образуется наоснове
стоимостизатраченных на ее осуществление ресурсов.В состав цены входят:
- себестоимостьуслуги;
- средства на развитие материально-техническойбазыучреждения.
5.2.2. В состав затрат,относимых на себестоимостьуслуги, входят:
- расходы на оплатутруда педагогам;
- расходы на оплатутруда обслуживающего персонала;
- расходы на оплатутруда административногоперсонала; начисления на заработнуюплату;
- материальные затраты, в которые входят:
•расходы на оплатукоммунальных платежей;
•расходы на приобретениеучебно-наглядных пособий и расходногоматериала;
•прочие хозяйственныерасходы (моющие средства, инвентарь ит.п.).
5.2.3. В состав затрат, относимых на себестоимость, не включаются:
- расходы на приобретение оборудования;
- расходы на капитальныйремонт и новое строительство;
- суммы пени, штрафовидругихсанкций занарушение договорныхотно

Положение ометодическомобъединении педагогов
1. Общие положения.
Методическоеобъединение(МО)–этогруппапедагоговпоодномупредметуилипо
однойобразовательнойобласти.Методическоеобъединение(МО)осуществляет
проведениеучебно-воспитательной,методическойиопытно-экспериментальнойработы
поодномуилинесколькимродственнымучебнымпредметамиливоспитательному
направлению.
МОвсвоейдеятельностируководствуетсяКонвенциейоправахребенка,законамиРоссийской
Федерации,решениямиправительствРоссийскойФедерации,органов
управления
образованием инастоящим Положением.
Методическое объединение создается иликвидируется на основании приказапо школе.
2. Задачи районногометодического объединения учителей-предметников.
Входе работы МОучителей-предметников решаются следующие задачи:
- изучение нормативнойиметодическойдокументациипо вопросам образования;
- отбор содержания исоставлениеучебныхпрограмм по предметусучетом
вариативностииразноуровневостипреподавания;
- обеспечение профессионального, культурного итворческого роста педагогов;
- организация экспериментальнойработыпо предмету;
-освоениеновогосодержания,технологийиметодовпедагогическойдеятельностипо
своемупредмету, направлениюработы;
-изучениеианализсостоянияпреподаванияпопредметамсвоегопрофиляили
воспитательногопроцесса;
- обобщение передового опытаучителей ивнедрение его в практикуработы;
-проведениесмотровкабинетов,конкурсовпрофессиональногомастерствасредипедагогов
МО;
-организациявзаимопосещенийуроковпоопределеннойтематикеспоследующимих
самоанализом и анализом;
-организацияоткрытыхуроковпоопределеннойтемесцельюознакомленияс
методическимиразработкамипо предмету;
- выработка единыхтребованийкоценке результатов освоения программпо предмету;
-проведениеотчетовопрофессиональномсамообразованииучителей,работенакурсах
повышения квалификации,заслушивание отчетов о творческихкомандировках;
- организация внешкольнойработы собучающимися по предмету;
-работапоприведениюсредствобученияпопредметувсоответствиессовременными
требованиями кучебномукабинету, к оснащениюурока.
3. Организацияработыметодического объединения.
3.1.ДляорганизациисвоейработыМОизбираетруководителя(председателя).
РуководительМОвыбираетсяегочленамиизчислаавторитетныхпедагогов,имеющих,
какправило, высшую илипервую квалификационнуюкатегорию.

.ВтечениеучебногогодапроводитсянеменеечетырехзаседанийМОучителей;практическийсе
минарсорганизациейтематическихоткрытыхуроковили внеклассныхмероприятий.
3.2. К основным формам работы вМО относятся:
-проведениепедагогическихэкспериментовпопроблемамметодикиобученияи
воспитанияучащихся ивнедрение ихрезультатов в образовательный процесс;
-«круглыестолы»,совещанияисеминарыпоучебно-методическимвопросам,творческие
отчетыучителей;
- заседания МО по вопросам методикиобучения ивоспитанияучащихся; открытыеурокиивнеклассные мероприятия по предмету;
-лекции,доклады,сообщенияидискуссиипометодикеобученияивоспитания,вопросам
общейпедагогикиипсихологии;
-изучениеиреализациявобразовательномпроцессетребованийруководящих документов,
передового педагогического опыта;
- проведение методическихмесячников, недель, дней;
- взаимопосещениеуроков;
- контроль качествапроведенияучебныхзанятий. 4.
Праваметодического объединения.
МО имеет право:
- вноситьпредложенияпо совершенствованиюобразовательного процесса в школе;
-рекомендоватькпубликацииматериалыопередовомпедагогическомопыте, накопленном в
МО;
- выдвигатьот МОучителей дляучастия в конкурсах профессионального мастерства;
-рекомендоватькпоощрениюучителей-членовМОзаактивноеучастиев экспериментальной
деятельности;
- рекомендоватьучителям различные формы повышения квалификации;
5. Обязанности членов МО.
КаждыйучительдолженявлятьсячленомодногоизМОииметьсобственнуюпрограмму
профессионального самообразования. Он обязан:
-участвоватьвзаседанияхМО,практическихсеминарахидругихмероприятиях, проводимых
по планурайонногометодического объединения;
-участвоватьв работепо повышениюуровня своего профессионального мастерства; знать основные тенденции развития методикипреподаванияпредмета.
6. Документация и отчетность МО.
Методическое объединение должно иметь следующиедокументы:
1) положение о МО;
2) анализ работы МО за прошедшийгод;
3) план работы МО на текущийучебный год;
4) сведения о темахсамообразованияучителей- членов МО;
5)банкданныхобучителяхМО:количественныйикачественныйсостав(возраст,
образование,специальность,преподаваемыйпредмет,общийипедагогическийстаж,
квалификационная категория, награды, звание);
6)графикпрохожденияаттестацииучителейнатекущийгодиперспективныйплан
аттестацииучителейМО;
7) протоколы заседанийМО;
8)графикповышенияквалификацииучителейМОнатекущийгодиперспективныйпланповыше
ния квалификацииучителей МО;
9) адреса профессионального опытачленов МО;
10) сведения о профессиональныхпотребностяхучителейМО;
11) план работы с молодымиивновь прибывшими специалистами вМО;

12) информационные и аналитические справки, диагностика мониторинга
образовательного процесса;
13) информациюобучебных программахиихучебно-методическом обеспечении;
14)утвержденные авторские программы педагогов-членов МО.
Анализ деятельности МО представляется вконце учебного года
администрациишколы.

Утверждаю
Директор МБОУ«Хамавюртовская
СОШ им. А.М.Аджиева»
_________________Аджиева Н.И.

Приказ №46 от 28.08.2021г.
Принято на заседании педагогическогосовета.
Протокол№1 от 28.08.2021г.

Положениеотекущейипромежуточной (годовой) аттестации
учащихся 1-11-х классов среднейобщеобразовательнойшколы
1.Общие положения.
1.1.
НастоящееПоложениеразработановсоответствиисЗакономРФ«Об
образовании»,«Типовымположениемобобщеобразовательномучреждении»,Уставом
школыилокальнымиактамиирегламентируетсодержаниеипорядоктекущейипромежуточной
(годовой) аттестацииучащихся школы.
1.2. Настоящее Положение утверждается педагогическим советом школы,
имеющим право вносить в него свои изменения и дополнения.
1.3. Целямитекущейипромежуточной(годовой) аттестацииявляются:
•установление фактического уровня теоретических знаний по предметам
осязательногокомпонентаучебногоплана,ихпрактическихуменийинавыков;
соотнесениеэтогоуровнястребованиямиобразовательногоГосстандарта(анапериодих
отсутствиянормами, заложенными в реализуемыхпрограммах) во всехклассах.
•контрольвыполненияучебныхпрограммикалендарно-тематическогографика
изученияучебныхпредметов.
1.4.Текущаяаттестацияучащихсявключаетвсебяпоурочное,потемноеипочетвертное
(полугодовое) оценивание результатов ихучебы.
1.5.Промежуточная(годовая)аттестацияпредставляетсобойтестирования,
экзамены,собеседованияиконтрольныеработы,которыепроводятсяпоитогамучебного года.
Промежуточная (годовая) аттестация проводится:
а)в2-9-хклассахпоучебнымпредметамснедельнойнагрузкойболееодного учебного
часа по четвертям;
б) в 10-11-хклассах- по полугодиям.
2. Текущая аттестация учащихся.
2.1. Текущейаттестацииподлежатучащиеся всех классов школы.
2.2.Текущаяаттестацияучащихся1-хклассоввтечениеучебногогода,учащихся 2хклассоввтечение1четвертиосуществляетсякачественнобезфиксацииих
достиженийвклассных журналахв виде отметок по пятибалльнойшкале.
2.3.Формутекущейаттестацииопределяетучительсучетомконтингента
обучающихся,содержанияучебногоматериалаииспользуемыхимобразовательных
технологий.Избраннаяформатекущейаттестациисообщаетсяучителемадминистрациишкол
ыодновременноспредставлениемкалендарно-тематическогографикаизучения программы
заместителю директора школыпоучебнойработе.
2.4.Письменныесамостоятельные,контрольныеидругиевидыработучащихся
оцениваютсяпо5-балльнойсистеме.Отметказавыполненнуюписьменнуюработу заносится в
классный журнал к следующему уроку, за исключением:
а)отметкизатворческиеработыпорусскомуязыкуилитературев 5-9-хклассахна
следующемуроке;
б)отметкизасочинениев10-11-хклассахпорусскомуязыкуилитературе-не
болеечемчерез7дней.Отметказасочинениеидиктантсграмматическимзаданием
выставляется в классныйжурнал через дробь.
2.5.Учащиеся,обучающиесяпоиндивидуальнымучебнымпланам,аттестуются
толькопо предметам, включеннымв этотплан.

2.6.Учащиеся,временнообучающиесявсанаторныхшколах,реабилитационных
общеобразовательныхучреждениях,аттестуютсянаосновеитоговихаттестациивэтих
учебных заведениях.
2.7.Отметкаучащихсязачетверть(полугодие)выставляетсянаосноверезультатов
письменныхработиустныхответовучащихсяисучетомихфактическихзнаний,уменийинавык
ов.
3. Промежуточная (годовая) аттестация учащихся.
3.1. К годовой аттестациидопускаются всеучащиеся переводныхклассов.
3.2.Годовая аттестация включает в себя:
а) проверкутехникичтения в 1-4-хклассах;б)
диктант по русскомуязыкув 1-5-х классах;
в)контрольную работупо математике в 1-4-хклассах, 5-8-х, 10-хклассах; г)
сдачунормативов пофизической подготовке в 2-11-хклассах;
д)контрольныеработыподвумустнымпредметамв6-8-хклассах,поодному
предметув10-хклассах(предметыопределяютсяежегоднопедагогическимсоветом школы;
е) сочинение по литературев 10-хклассах;
3.3. В2-11-х классахвсехуровнейвыставляются годовые отметки. 3.4.
Учебныйгод заканчивается годовымиконтрольными работами.
4.Государственная (итоговая) аттестация выпускников 9-х, и 11-х классов.
4.1.Государственная(итоговая)аттестациявыпускников9-хи11-хклассовпосле
освоенияимиобщеобразовательныхпрограммосновногообщегоисреднего(полного общего)
образования является обязательным.
4.2.Государственная(итоговая)аттестациявыпускников9-хи11-хклассов проводится
по завершенииучебного года в виде письменныхиустныхэкзаменов.
Форму проведения письменных экзаменов устанавливает Министерство
образования РФ,устныхэкзаменов– общеобразовательноеучреждение.
4.3.Выпускники9-гоклассасдаютнеменеечетырехэкзаменов:письменные
экзаменыпорусскомуязыкуиалгебре,атакжедваэкзаменаповыборувыпускникаиз
числа
предметов изучавшихся в 9-м классе.
4.4.Выпускники11-гоклассасдаютнеменеепятиэкзаменов:письменныеэкзамены
поалгебреиначаламанализаирусскомуязыкуилитературе,атакжетриэкзаменапо
выборувыпускника из числа предметов, изучавшихся в 10-11 классах.
4.5.Припроведениигосударственной(итоговой)аттестациивыпускников9-х,11-х
классов руководствоваться Положением Министерства образования России.
5.Критерииоценкизнаний,уменийинавыковучащихсяприпрохождении
промежуточной(итоговой) аттестации.
5.1.Балл «5»ставится, когдаученик обнаруживаетусвоение обязательногоуровня
иуровняповышеннойсложностиучебныхпрограмм;выделяетглавныеположенияв
изученномматериалеинезатрудняетсяприответахнавидоизмененныевопросы;
свободноприменяетполученныезнаниянапрактике;недопускаетошибокв
воспроизведенииизученногоматериала,атакжеписьменныхработах,последние
выполняетуверенно иаккуратно.
Балл«4»ставится,когдаученикобнаруживаетусвоениеобязательноичастично
повышенногоуровнясложностиучебныхпрограмм;отвечаетбезособыхзатрудненийна
вопросыучителя;умеетприменятьполученныезнаниянапрактике;вустныхответахне
допускаетсерьезныхошибок,легкоустраняетотдельныенеточностиспомощью
дополнительныхвопросовучителя,вписьменныхработахделаетнезначительные ошибки.
Балл«3» ставится,когдаученикобнаруживаетусвоениеобязательногоуровня
учебныхпрограмм, но испытываетзатруднения при его самостоятельном

воспроизведениии требует дополнительныхуточняющихвопросовучителя; предпочитает
отвечатьнавопросывоспроизводящегохарактераииспытываетзатруднениеприответах
навидоизмененныевопросы;допускаетошибкивписьменныхработах.Знания,
оцениваемыебаллом«3»зачастуюнаходятсятольконауровнепредставленийи
элементарныхпонятий.
Балл«2»ставится,когдауученикаимеютсяотдельныепредставленияоб
изученномматериале,новсежебольшаячастьобязательногоуровняучебныхпрограмм
не
усвоена, в письменныхработахученикдопускает грубыеошибки.
Нормыоценок(итоговыеитекущие)попредметамсоответствуютобщим требованиям.
5.2.Итоговаяотметкапоучебномупредмету,курсувыставляетсяучителемна
основеоценокзагод,результатовгодовойаттестацииифактическогоуровнязнаний,
навыковучащихся.Положительнаяитоговаяотметказаучебныйгоднеможетбыть
выставленапринеудовлетворительномрезультатеитоговых(годовых)контрольныхработ в 28, 10 классов иэкзаменов в 9-х, 11-хклассах.
6.Переводучащихся.
6.1.Учащиеся,успешноосвоившиесодержаниеучебныхпрограммзаучебныйгод,
решением педсовета переводятся в следующий класс.
6.2.Учащиеся 1-3 ступеней, имеющие по итогам учебного года одну
неудовлетворительнуюоценку, обязаны ликвидироватьзадолженность до 20 июня.
6.3.Учащиеся2-8,10классов,имеющиепоитогамгодадвеилиболее
неудовлетворительныхотметокпопредметамучебногоплана,решениемпедсовета
школыостаютсянаповторныйкурсобученияилипереводятсявследующийкласс
условно.

Утверждаю
Директор МБОУ«Хамавюртовская
СОШ им. А.М.Аджиева »
_________________Аджиева Н.И.

Приказ №46 от 28.08.2021г.
Принято на заседании педагогическогосовета.
Протокол№1 от 28.08.2021г.

ПОЛОЖЕНИЕ о предметной школьной олимпиаде учащихся
1.Общие положения.
НастоящееПоложениео предметнойшкольной олимпиадеучащихся разработано на
основе Положения о районной олимпиаде школьников, определяет статус,
целиизадачипредметнойшкольнойолимпиадыучащихсяи порядок еепроведения.
Основнымизадачамиицелями олимпиады школьников являются:
- пропаганда научныхзнаний иразвитиеуучащихся школы интересакнаучной
деятельности, формированиецелостного представления по материалам
общеобразовательнойобласти, практических навыков иумений по областям.
2.Порядок организации ипроведения олимпиады.
Школьная олимпиада по образовательным областям проводится ежегодно.
Учащиеся, занявшие призовые места выходятво 2 этап на районнуюолимпиаду.
3.Участникиолимпиады.
3.1.Участниками олимпиады являютсяучащиеся 7-11 классов. Кучастиюв
олимпиаде допускаютсяучащиеся, имеющие соответствующую подготовку.
3.2.Количество и составучастников определяется наивысшими
показателямиуспеваемостипоитогамгода.
4.Руководство иметодическое обеспечение олимпиады.
4.1.Общееруководствоподготовкой и проведением олимпиады осуществляется
оргкомитетом.
4.2.Для проверкиработ участников олимпиады, определение победителей и
призовыхмест, подготовке предложения понаграждениюпобедителейи подготовке
проекта приказа по итогампроведения олимпиады создается жюри изпреподавателей
даннойобразовательной области.
4.3.Анализа и обобщение итогов олимпиады предоставляетсяв виде отчета
администрации школы.
5.Подведение итогов олимпиадыинаграждение победителей.
5.1.Победители школьной олимпиады награждаются Грамотами, Дипломамии
денежнымипремиями.
5.2.По итогамшкольной олимпиады администрация школы издаетприказ.

Утверждаю
Директор МБОУ«Хамавюртовская
СОШ им. А.М.Аджиева »
_________________Аджиева Н.И.

Приказ №46 от 28.08.2021г.
Принято на заседании педагогическогосовета.
Протокол№1 от 28.08.2021г.

ПОЛОЖЕНИЕ об учебных кабинетах
1.Учебный кабинет представляет собой специально оборудованное и оснащенное
помещение, предназначенное дляучебнойдеятельностиучащихся ипедагогической
деятельностиучителейшколы.
2.Учебный кабинет школы создается исходяиз потребностей образовательного
процесса и объема реализуемыхучебных программ по отдельнымобразовательным
областям.
3.Для обеспечения сохранности оборудования, более эффективного использования
оборудования иоснащения кабинета директоршколы назначаетзаведующегоучебным
кабинетом,которомупроизводится доплата.
4.Заведующийучебным кабинетом иучителя, осуществляющие
образовательныйпроцессв данномучебном кабинете обязаны:
4.1.Систематически обновлять дидактическое оснащение кабинета; создавать
каталогиитематические спискииных компонентов оснащения кабинета.
4.2.Обеспечиватьсохранностьи технологическое использование оборудования
кабинета в соответствиис реализуемымиобразовательными технологиями
иучебнымипрограммами.
4.3.Принимать меры кпополнениюоборудования оснащения кабинета и
поддержкисанитарно-гигиенического состояния помещения.
4.4.Обеспечить здоровьеи безопасность жизнедеятельностиучащихся во время
проведенияуроков, занятийпо элективнымкурсам и иныхмероприятий,
предусмотренныхучебным планом и планом воспитательной работы.
4.5.Средстваминаглядности информироватьучащихся и ихродителей об
обязательныхтребованиях куровнюобученностиучащихся; о
приемахоптимизацииучебнойдеятельности,о планированиипрохожденияучебного
материалаи, об успешностиосвоенияучебныхпрограмм отдельнымиучащимися.
5.Администрация школы ежегодно определяетиреализует:
5.1.Порядокиспользования оборудованияучебных кабинетов.
5.2.Требования ксанитарно-гигиеническимхарактеристикам, создаваемых
педагогамиучебно-методическихматериалов.
5.3.Графикпроведениясмотра-конкурсаучебныхкабинетов и соответствующие
критерии.
5.4.Обеспечивает сохранностьоборудования кабинета во внеурочноевремя и
санитарно-гигиеническое обслуживание кабинета по окончанииучебныхзанятий.
6.НастоящееПоложение является локальнымправовым актом школы и неможет
бытьизменено иначе как по решению педагогического советашколы.

Утверждаю
Директор МБОУ«Хамавюртовская
СОШ им. А.М.Аджиева »
_________________Аджиева Н.И.

Приказ №46 от 28.08.2021г.
Принято на заседании педагогическогосовета.
Протокол№1 от 28.08.2021г.

Положение о педагогическом советеобразовательного
учреждения
I. Общие положения
1.1. Педагогическийсовет является постоянно действующим органомуправления
образовательногоучреждения для рассмотрения основныхвопросов образовательного
процесса. Педагогическийсоветсоздается во всехобразовательныхучреждениях, где
работают болеетрехпедагогов.
1.2. В состав педагогического советавходят: директор образовательногоучреждения
(председатель, как правило), его заместители, педагоги, воспитатели,врач, педагогпсихолог, социальныйпедагог, старшийвожатый, библиотекарь, председатель
родительского комитетаидругие руководители органов самоуправления
образовательногоучреждения, представительучредителей. Педагогические работники
могут бытьизбраны всостав педагогического совета.
1.3. Педагогическийсовет действуетнаоснованииЗакона РоссийскойФедерации
«Об образованиио. Типового положения обобразовательномучреждении,нормативных
правовыхдокументахобобразовании,устава образовательногоучреждения, настоящего
Положения.
1.4. Решения педагогического совета являются рекомендательными для коллектива
образовательногоучреждения. Решенияпедагогического совета,утвержденные приказом
образовательногоучреждения, являются обязательными дляисполнения.
II. Задачи исодержание работыпедагогического совета
2.1. Главнымизадачамипедагогического совета являются:
реализация государственнойполитики повопросам образования;
ориентациядеятельностипедагогического коллективаучреждения насовершенствование
образовательногопроцесса;
разработка содержания работы пообщейметодическойтемеобразовательного учреждения;
внедрение впрактическуюдеятельностьпедагогических работников
достиженийпедагогическойнаукиипередового педагогического опыта; решение вопросов
о приеме, переводе и выпуске обучающихся (воспитанников), освоивших
государственный стандарт образования, соответствующийлицензии данногоучреждения.
2.2. Педагогическийсовет осуществляет следующие функции:
обсуждает иутверждаетпланы работы образовательногоучреждения;
заслушивает информацию иотчеты педагогическихработниковучреждения, доклады
представителей организацийиучреждений, взаимодействующихсошколой по вопросам
образования ивоспитания подрастающего поколения, втом числе сообщения опроверке
соблюдения санитарно-гигиенического режимаобразовательногоучреждения, обохране
труда, здоровья ижизни обучающихся (воспитанников) идругиевопросы
образовательнойдеятельностиучреждения;
принимает решение опроведении промежуточнойаттестации порезультатамучебного
года, о допускеучащихся китоговойаттестации, предоставленииобучающимся,
имеющим соответствующие медицинские показания, возможностисдать экзамены
в«щадящем режиме»,переводеучащихся вследующийкласс илиобоставлении их
на повторныйкурс;выдачесоответствующих документов обобразовании,
о награжденииобучающихся (воспитанников)зауспехив обученииграмотами,
похвальными листамиилимедалями;

принимает решение обисключении обучающихсяизобразовательногоучреждения, когда
иныемеры педагогического идисциплинарного воздействия исчерпаны, впорядке,
определенном Законом РоссийскойФедерации«Обобразовании»иуставомданного
образовательногоучреждения, которое своевременно (втрехдневныйсрок) доводится
до сведения соответствующего муниципального отдела управления образованием
(согласование решения проводится ворганахместного самоуправления).
III. Права иответственностьпедагогического совета
3.1. Педагогическийсовет имеет право:
создаватьвременныетворческие объединениясприглашением специалистов различного
профиля,консультантов для выработки рекомендацийспоследующим рассмотрениемих
на педагогическом совете;
принимать окончательноерешение поспорным вопросам, входящим вего компетенцию;
принимать,утверждатьположения (локальные акты) с компетенцией,относящейся
кобъединениям по профессии.
Внеобходимыхслучаяхна заседание педагогического совета образовательного учреждения
могут приглашаться представителиобщественныхорганизаций,учреждений,
взаимодействующихсданнымобразовательным учреждением повопросам образования,
родителиобучающихся, представителиучреждений,участвующихвфинансировании
данного идр. Необходимостьих приглашенияопределяется председателем
педагогического совета,учредителем(еслиданное положение оговорено в договоре между
учредителеми образовательнымучреждением).Лица, приглашенные назаседание
педагогического совета, пользуются правом совещательного голоса.
3.2. Педагогическийсовет ответственен за:
выполнение плана работы;
соответствие принятых решенийзаконодательствуРоссийскойФедерации
об образовании, о защите прав детства;
утверждение образовательных программ, имеющихэкспертное заключение;
принятие конкретныхрешенийпо каждомурассматриваемомувопросусуказанием
ответственныхлицисроков исполнения решений.
IV. Организациядеятельностипедагогического совета
4.1. Педагогическийсовет избирает изсвоего состава секретарясовета.
Секретарьпедсовета работает на общественныхначалах.
4.2. Педагогическийсовет работаетпоплану,являющемуся составнойчастьюплана
работы образовательногоучреждения.
4.3. Заседания педагогического совета созываются, как правило, одинраз вквартал в
соответствии спланом работы образовательногоучреждения.
4.4. Решения педагогического совета принимаются большинством голосов при наличиина
заседаниине менеедвухтретей егочленов(если процесс голосования неоговорен
специальнымположением, в частности положениемонаграждениизолотойисеребряной
медалями).
При равном количествеголосов решающим является голос председателя педагогического
совета.
4.5. Организацию выполнения решений педагогического совета осуществляет директор
образовательногоучреждения иответственные лица,указанные врешении. Результаты
этойработы сообщаются членампедагогического совета напоследующихегозаседаниях.
4.6. Директор образовательногоучреждения вслучае несогласия срешением
педагогического советаприостанавливает выполнение решения, извещает обэтом
учредителейучреждения, которые втрехдневныйсрок приучастиизаинтересованных
сторонобязаны рассмотретьтакое заявление,ознакомиться смотивированным мнением
большинствапедагогического совета ивынестиокончательное решение поспорному
вопросу.

V. Документация педагогического совета
5.1. Заседания педагогического совета оформляютсяпротокольно. В книге протоколов
фиксируется ход обсуждения вопросов, выносимых на педагогическийсовет,
предложения и замечания членов педсовета. Протоколы подписываются председателем
исекретарем совета.
5.2. Протоколы о переводе обучающихся вследующийкласс, выпуске изшколы
оформляются списочнымсоставом иутверждаются приказом пообразовательному
учреждению.
5.3. Нумерация протоколов ведется отначалаучебного года.
5.4. Книга протоколовпедагогического советаобразовательногоучреждения входит в
номенклатурудел, хранится постоянно вучреждениии передается по акту.
5.5. Книга протоколовпедагогического совета пронумеровывается постранично,
прошнуровывается, скрепляется подписью директора ипечатью образовательного
учреждения.

Утверждаю
Директор МБОУ«Хамавюртовская
СОШ им. А.М.Аджиева »
_________________Аджиева Н.И.

Приказ №46 от 28.08.2021г.
Принято на заседании педагогическогосовета.
Протокол№1 от 28.08.2021г.

Положение о родительском комитете
1. Общие положения
1.РодительскийкомитетМБОУ«Хамавюртовскаясредняяобщеобразовательная
школа»
являетсяколлегиальным
органом управления Школой и действует в
соответствиис Уставом Школы.
2.РодительскийкомитетШколыявляетсяобщественныморганомуправленияи
работаетвтесномконтактесадминистрациейШколы,СоветомШколы,педсоветоми
другимиобщественнымиорганамиуправленияиобщественнымиорганизациямив
соответствиис действующим законодательством.
3.Родительский комитет Школы создается с целью оказания
помощипедагогическомуколлективуворганизацииобразовательно
гопроцесса,внеурочного времениобучающихсяисоциальной защитой обучающихся.
4.РодительскиекомитетысоздаютсяивкаждомклассеШколыкакорган общественного
самоуправления класса.
2. Основныезадачи
2.1. Основнымизадачамиродительскогокомитета являются :
?
совершенствованиеусловийдляосуществленияобразовательногопроцесса,
охраны жизнии здоровья обучающихся, свободного развития личности;
?
защитазаконных прав иинтересов обучающихся;
?
организацияипроведенииобщешкольныхмероприятий.
?
сотрудничество сорганамиуправленияШколы,администрациейпообразоват
вопросамсовершенствования
ельногопроцесса,организациивнеурочного
времениучащихся;
?
участие вукрепленииматериально-техническойбазы Школы; 3.
Порядокформированияисостав
3.1. Родительский комитет Школы избирается из числа председателей
родительскихкомитетов классов.
3.2.Выборычленовродительскогокомитетаклассапроводитсяежегодноне
позднее1октябрятекущегогода.Численныйиперсональныйсоставродительского комитета
класса определяется на родительском собрании класса.
3.3.СоставродительскогокомитетаШколыутверждаетсянаобщешкольном
родительскомсобраниинепозднее20октябрятекущегогодаизчислапредседателей
родительскихкомитетов классов.
3.4.ВсоставродительскогокомитетаШколыобязательновходитпредставитель
администрации Школысправомрешающего голоса.
3.5.Справомсовещательногоголосаилибезтакогоправавсоставродительского
комитетаШколымогутвходитьпредставителиУчредителя,общественныхорганизаций,
педагогическиеработники
идр.
Необходимость ихприглашенияопределяется
председателем родительского комитета Школы взависимостиотповесткиднязаседаний.
3.6.ИзсвоегосоставачленыродительскихкомитетовШколыиклассовизбирают
председателякомитета.Председательродительскогокомитетаработаетнаобщественных
началахиведет всю документацию родительского комитета.
3.7. Родительские комитеты Школы и классовизбираются сроком на одингод.

4.Полномочия. Права. Ответственность
4.1.РодительскийкомитетШколывсоответствиисУставомШколыимеет следующие
полномочия:
?
Содействует обеспечению оптимальных условий для организации
образовательногопроцесса(оказываетпомощьвчастиприобретенияучебников,
подготовкинаглядныхметодических пособий).
?
Координируетдеятельность классных родительских комитетов.
?
Проводитразъяснительнуюиконсультативнуюработусредиродителей
(законныхпредставителей) обучающихся об ихправах и обязанностях.
?
Оказывает содействие в проведенииобщешкольныхмероприятий.
?
Участвуетвподготовкеобщеобразовательногоучреждениякновому
учебномугоду.
?
Совместно с администрацией общеобразовательного учреждения
контролирует организациюкачествапитания обучающихся, медицинского обслуживания.
?
Оказываетпомощьадминистрацииобщеобразовательногоучрежденияв
организацииипроведенииобщешкольныхродительскихсобраний.
?
Рассматриваетобращениявсвойадрес,атакжеобращенияповопросам,
отнесенным настоящим положением к компетенции Комитета, по
поручениюруководителя общеобразовательногоучреждения.
?
Обсуждает локальные акты общеобразовательного учреждения по
вопросам, входящим в компетенциюКомитета.
?
Принимаетучастиеворганизациибезопасныхусловийосуществления
образовательного процесса, соблюдения санитарно-гигиенических правил инорм.
?
Взаимодействуетсобщественнымиорганизациямиповопросупропаганды
школьныхтрадиций,уклада школьнойжизни.
?
Взаимодействуетспедагогическимколлективомобщеобразовательного
учреждения по вопросам профилактики правонарушений, безнадзорности и
беспризорности срединесовершеннолетнихобучающихся.
?
Взаимодействует
с
другими
органами
самоуправления
общеобразовательногоучрежденияповопросампроведенияобщешкольныхмероприятийи
другим вопросам, относящимся к компетенции Комитета.
4.2.РодительскийкомитетШколыможетрассмотретьидругиевопросы
жизнедеятельностиШколы,выходящиезарамкиегополномочий,еслиуполномоченные на то
лицаилиорганыпередадутемуданные полномочия.
4.3.Всоответствиискомпетенцией,установленнойнастоящимПоложением,
Комитетимеет право:
?
вносить
предложения
администрации,
органами самоуправления
получать информацию о
результатахих
общеобразовательного учреждения
рассмотрения.
?
обращаться за разъяснениямивучреждения иорганизации.
?
заслушивать
и
получать
информацию
от
администрации
общеобразовательного учреждения, его органов самоуправления.
?
вызыватьнасвоизаседанияродителей(законныхпредставителей)
обучающихся попредставлениям (решениям) классныхродительских комитетов.
?
приниматьучастиевобсуждениилокальныхактовобщеобразовательного
учреждения.
?
давать разъяснения и принимать меры по рассматриваемымобращениям.
?
выносить общественное порицание родителям, уклоняющимся от
воспитания детейв семье.
?
поощрятьродителей(законныхпредставителей)обучающихсязаактивную
работув Комитете, оказание помощи впроведенииобщешкольныхмероприятий и т.д.

?
организовыватьпостоянныеиливременныекомиссииподруководством
членовКомитетадляисполнениясвоихфункций.Создаватьфондыдляматериальнойподдержк
иучастников образовательного процесса.
?
председатель Комитета может присутствовать (с последующим
информированиемКомитета)наотдельныхзаседанияхпедагогическогосовета,других
органов самоуправления по вопросам, относящимся ккомпетенцииКомитета.
?
устанавливатьразмерыматериальнойпомощинуждающимсясемьям учащихся за
счет внебюджетных источниковшколы, добровольных родительскихсредств.
4.4. Комитет отвечает за:
?
выполнение планаработы.
?
выполнение решений, рекомендаций Комитета.
?
установление
взаимопонимания
между
руководством
общеобразовательного учреждения и родителями (законными представителями)
обучающихся в вопросахсемейного иобщественного воспитания.
?
качественное принятие решений в соответствии с действующим
законодательством.
?
бездействие отдельныхчленов Комитета иливсего Комитета.
?
членыКомитета,непринимающиеучастиявегоработе,попредставлениюпредсе
дателя Комитетамогут бытьотозваны избирателями.
5. Порядокработы
5.1.РодительскийкомитетШколысобираетсяназаседаниянережеодногоразав
четвертьвсоответствииспланомработы.Планработыродительскогокомитетаявляется
составнойчастьюплана работы Школы.
5.2.Заседаниесчитаетсяправомочным,еслинаегозаседанииприсутствует2\3
численного состава членов родительскогокомитета.
5.3.Решенияродительскогокомитетапринимаютсяпростымбольшинством
голосов.Приравенствеголосов,решающимсчитаетсяголоспредседателяродительского
комитета.
5.4.Заседаниеродительскогокомитетаведет,какправило,председатель
родительскогокомитетаШколы.Председательродительскоговедетвсюдокументациюи сдает
еев архив по завершениюработы родительского комитета.
5.5.Прирассмотрениивопросов,связанныхсобучающимися,присутствие
родителей(законныхпредставителей)обучающегосяназаседанииродительского
комитета
обязательно.
5.6.РешенияродительскогокомитетаШколы,принятыевпределахего
полномочийивсоответствиисзаконодательством,являютсярекомендательнымии доводятся
до сведения администрации Школы.
5.7.АдминистрацияШколывмесячныйсрокдолжнарассмотретьрешение
родительскогокомитетаипринятьпонимсоответствующеерешениеисообщитьонем
родительскомукомитету.
6. Документация
6.1.Заседанияродительскогокомитетаоформляютсяпротокольно.Впротоколах
фиксируетсяходобсуждениявопросов,предложенияизамечаниячленовродительского
комитета. Проколы подписываются председателем родительского комитета.
6.2.ДокументацияродительскогокомитетаШколыпостояннохранитсявделах
учрежденияипередаетсяпоакту.Всоответствиисустановленнымпорядком
документация
родительского
комитета
сдаетсяв
архив.

Утверждаю
Директор МБОУ«Хамавюртовская
СОШ им. А.М.Аджиева »
_________________Аджиева Н.И.

Приказ №46 от 28.08.2021г.
Принято на заседании педагогическогосовета.
Протокол№1 от 28.08.2021г.

Положение о договоре сотрудничества образовательного
учреждения и родителей обучающихся
ОбразовательноеучреждениеМБОУ«Хамавюртовскаясредняя
общеобразовательная школа»в лице директора ___________________________ ,
действующего на основанииУстава, с однойстороны и _____________________ ,
именуемые в дальнейшем«родители», сдругойстороны заключили настоящийдоговор о
нижеследующем.
I. Образовательное учреждение
1.1. Создает благоприятные условия для интеллектуального, нравственного,
эмоционального ифизического развития личностиобучающегося, всестороннего развития
его способностей. Гарантирует защитуправ исвобод личности обучающегося.
1.2. Несет ответственностьза жизньи здоровьеобучающегося вовремя
образовательного процесса, соблюдениеустановленныхсанитарно-гигиеническихнорм,
правилитребований.
1.3. Гарантируетусвоение знаний в пределах обязательныхгосударственных
образовательныхстандартов по образовательнымпредметамв пределахучебного плана
дляI-IX классов при добросовестном отношенииобучающегося кзанятиям.
1.4. Организует различные формы педагогической поддержки для оказания
помощиобучающемуся, не усвоившемупрограммув пределахгосударственного
образовательного стандарта, включая организацию работы классов компенсирующего
обучения присогласии родителей.
1.5. Предоставляет возможность воспользоваться экстернатом по всемили
отдельным предметам, формойсемейного образования исамообразованияпри согласии
(решении) педагогического совета и в соответствиисуставом образовательного
учреждения.
1.6. Предоставляет возможностьполучения доступной информации и материалов
дляучебнойработы идополнительного образования.
1.7. Организуетуглубленное изучениеучебных предметов, внеучебную
деятельностьобучающегося согласно его интересам и предложениям родителей.
1.8. Предоставляет родителям (лицам, ихзаменяющим) возможностьознакомления с
ходом и содержанием образовательного процесса, итогамиуспеваемостиобучающегося.
1.9. По возможностиобеспечиваетсоциальнуюзащитуобучающихсяиз
малоимущихималообеспеченныхсемей в соответствиис действующим
законодательством.
1.10. Предоставляет следующие дополнительныеплатныеуслуги: ____
1.11. Обеспечивает сохранностьимущества обучающегося,сданного на хранение
работникуобразовательногоучреждения.
II. Образовательное учреждение имеетправо:
2.1. Определятьпрограммуразвития образовательногоучреждения; содержание,
формы и методы образовательнойработы; корректироватьучебный план, выбирать
учебныепрограммы, курсы,учебники.
2.2. Устанавливать режим работы образовательногоучреждения (сроки каникул,
расписание занятий, их сменность, продолжительностьучебнойнеделиит. д.) в
соответствиисуставом образовательногоучреждения.
2.3. Устанавливать размер родительской платы за оказание дополнительных
платныхобразовательныхуслуг(за рамкамиучебного плана школы).

2.4. Поощрятьобучающегося или применять меры взыскания в соответствии
суставом образовательногоучреждения и правилами поведения обучающихся.
2.5. Рекомендоватьобучающемуся, не прошедшемуконкурсный отбор на третью
ступеньдля обучения по программам повышеннойсложности,дальнейшее обучение в
другом классеилидругом образовательномучреждении.
III. Родители:
3.1. Создаютблагоприятныеусловия для выполнения домашнихзаданий и
самообразования.
3.2. Несут ответственностьза обеспечение ребенка необходимыми средствами
дляуспешного обучения ивоспитания, в том числе спортивнойформой,формойдля
трудового обучения ит. д.
3.3. Совместное образовательнымучреждением контролируют обучение ребенка.
3.4. Несут ответственностьза ликвидациюобучающимся академической
задолженности.
3.5. Своевременно вносятустановленнуюплатуза дополнительные
образовательныеуслуги, за питание обучающегося.
3.6. Несут материальную ответственностьсогласно Гражданскомукодексу
РоссийскойФедерации заущерб, причиненныйобразовательному учреждениюпо вине
обучающегося.
3.7. Посещают родительские собрания раз в четвертьиобщешкольные
родительские собранияпо мере созыва.
IV. Родители имеютправо:
4.1. Участвовать вуправленииобразовательнымучреждениемвсоответствии сего
уставом.
4.2. Определятьтемпы и срокиосвоения обучающимся обязательногои
дополнительного образования.
4.3. Обращаться в конфликтную комиссиюобразовательногоучреждения в случае
несогласия с решением илидействием администрации,учителя, классного руководителя
по отношениюк обучающемуся.
4.4. Вносить предложения, касающиеся измененийобразовательного процесса или
организациидополнительныхобразовательныхуслуг.
4.5. Инициировать перевод своего ребенка в другой классныйколлектив, к другому
классномуруководителю,учитывая способностиребенка и специализациюучебного плана.
4.6. Выбиратьформы обучения:экстернат, самообразование поучебным
предметамииндивидуальнымпланам, либо сочетание этихформ по согласованию
(решению) педсовета всоответствиисуставом.
5. Настоящийдоговор действуетс _____ по ______.
6. Договор составлен вдвухэкземплярах, одинизкоторых хранится вличном деле
обучающегося, другой—уродителей (лиц, их заменяющих).
7. Адресаи другие данные сторон:
ОбразовательноеучреждениеХамавюртовскаясредняя общеобразовательная
школа»
адрес: 368016, Республика Дагестан, Хасавюртовскийрайон, с. Хамавюрт;
телефон:______________________
Родители: ____________________________________________________________
домашний адрес:______________________________________________________
телефон: _____________________________________________________________
Отобразовательного учреждения:
_______________________________
(директор образовательного учреждения)
Родители:

Утверждаю
Директор МБОУ«Хамавюртовская
СОШ им. А.М.Аджиева »
_________________Аджиева Н.И.

Приказ №46 от 28.08.2021г.
Принято на заседании педагогическогосовета.
Протокол№1 от 28.08.2021г.

Правила поведения для обучающихся
МБОУ«Хамавюртовская средняяобщеобразовательная школа»
1. Учащиеся обязаны являться наурокисо всеми необходимыми длянихкнигами,
тетрадямиипрочимиучебными и письменными принадлежностями.Перед каждым
уроком онидолжны привестив порядок и приготовитьте изних,
которыебудутнеобходимы на данномуроке.
2. Во времяучебныхзанятийучащиеся должны бытьвнимательными,
добросовестно готовиться курокам, сточностьюзаписывать, что заданоучителем к
следующему уроку, в дневник. Еженедельно ониобязаны сдаватьдневник на проверку
классномуруководителюипредъявлять его для ознакомления родителям.
3. Учащимся школы запрещается:
— приносить ссобой вучебноезаведение посторонние вещи и издания, создающие
помехивходеучебного процесса;
— игратьна деньгиилисиной корыстною целью;
— продавать всякого рода вещи иликнигидругдругу, постороннимлицамили
менятьих;
— нарушатьправила техникибезопасности наурокахи переменах.
4. Вотношениидруг к другу учащиеся должны быть вежливыми, дружелюбными,
доброжелательными. Запрещаются дракиииныезлоупотребления силой. Школьники
обязаны воздерживаться и воздерживать другихтоварищей,как в стенахшколы, такиза
еепределами отвсякого рода поступков, несовместимыхсо званием школьника.
Недопустимо всякое подстрекательство товарищей ккакому-либо дурномупоступку.
5. Запрещаетсяупотребление в речи школьниканеприличныхслов и выражений. 6.
Учащиеся обязаны посещать всеурокииуведомлять классного руководителя о
пропусках занятийв школе по болезни или подругойуважительнойпричине.
7. В случае пропускауроков по болезни или подругойуважительной причине
необходимо самостоятельно илис помощьюучителя изучить пропущенный материал.
Кроме того,учащиеся обязаныуведомитьклассного руководителя об отработке
пропущенныхзанятий.
8. Учащиеся должны беспрекословно выполнятьтребованияучителей иработников
школы, которым вверена забота об образованииивоспитаниишкольников. При входе
педагогов игостей школы в класс, а также привыходе изклассаученикидолжны вставать со
своихмест.
9. Учащиеся школы обязаны добросовестно выполнятьтребования дежурныхпо
школе, поддерживатьчистотуипорядокв стенахобразовательногоучреждения ина его
территории, не допускать нарушенийсанитарно-гигиенических норм.
10. По окончанииканикулучащиеся должны своевременно являться назанятия. 11.
ДанныеПравила являются обязательнымидля выполнения всемиучащимися.

Утверждаю
Директор МБОУ«Хамавюртовская
СОШ им. А.М.Аджиева»
_________________Аджиева Н.И.

Приказ №46 от 28.08.2021г.
Принято на заседании педагогическогосовета.
Протокол№1 от 28.08.2021г.

Положение о Совете дел обучающихся
1. Общие положения
1.1. Совет дела обучающихся организуетсяв целяхосуществления самоуправления
школьникови развитияих инициативы.
1.2. В соответствиис Уставом школы и настоящим положением совет дела
обучающихся взаимодействует с педагогическим советом и администрациейшколы.
1.3. Руководство деятельностьюсовета дела обучающихся
осуществляетпредседатель, избираемыйизчисла старшеклассников.
2. Содержание работы совета дела обучающихся
Совет дела обучающихся:
•принимаетучастие в разработке годового плана работы школы;
•координирует деятельностьоргановученического самоуправления школы,
оказывает помощь в планировании ихработы;
•организует взаимодействия классных коллективов;
•вноситпредложения по совершенствованиюдеятельностишколы;
•создает инициативныегруппы школьников для проведения различных
мероприятий; содействуетвыявлениютворческого потенциала обучающихся;
•организует проведение общешкольных коллективных творческихдел и
мероприятий;
•изучает, обобщает ираспространяет опытпроведения коллективных творческих
дел;
•организует изучение общественного мнения обучающихсяпо актуальным
проблемам школьнойжизни.
3. Права совета делаобучающихся
Совет дела обучающихся имеетправо:
•приниматьучастие в:
— работе центра проблем воспитания;
— проведениималых педагогическихсоветов;
— разработкеуправленческихрешений,касающихся вопросов организации
различныхмероприятий со школьниками;
•вноситьпредложенияпо:
— совершенствованию структуры органовуправления школы;
— обеспечению мероприятий, проводимыхсоветом деластаршеклассников,
необходимыми финансовымииматериально-техническимиресурсами;
— поощрению обучающихся.
4. Организация работы совета делаобучающихся
4.1. В состав совета дела обучающихся входятпо два представителя классных
коллективов второйитретьейступеней, которыеизбираются на классныхсобраниях.
4.2. Для решения текущихвопросов совет делаобучающихся может создавать
советы дел, совет дел старшеклассников идругие временныеорганыученического
самоуправления.
4.3. Совет дела обучающихсяпроводит своизаседания не реже одного раза в месяц.

4.4. Заседание совета дела обучающихся проводится, если на нем присутствуют не
менее двухтретейчленов состава совета дела.
4.5. Решение совета дела обучающихся является принятым, еслиза него
проголосовало не менее двухтретей присутствующихчленов советадела.
4.6. Решения совета дела обучающихся обязательны для выполнения всеми
школьниками.
4.7. Член совета дела обучающихся может вносить в повесткудня заседания
предложение по обсуждениюлюбого вопроса, если это предложениеподдержиттреть
членов совета илидветретипредставляемого им классного коллектива.

Утверждаю
Директор МБОУ«Хамавюртовская
средняяобщеобразовательнаяшкола»
_________________Аджиева Н.И.

Приказ №202 от 31.08.2020г.
Принято на заседании педагогическогосовета.
Протокол№1 от 29.08.2020г.

ПОЛОЖЕНИЕ о формах и видахвнутришкольногоинспектирования
1.Общие положения.
1.1.Восновувнутришкольногоинспектирования администрация школы вкладывает
педагогическийанализрезультатовтрудаучителяисостоянияучебно-воспитательного
процесса.
2.Цели изадачи.
2.1.Цельлюбоговида
контроля–получитьполнуюивсестороннююинформациюо
состоянииучебно-воспитательнойработывобщеобразовательномучреждениии
своевременно внестикоррективы в ходучебно-воспитательного процесса.
2.2.Основными задачами, обеспечивающими реализацию
внутришкольногоинспектирования, являются:
-периодическаяпроверкавыполнениягосударственныхрабочих,авторских программ
по предмету,спецкурсу;
-систематическийконтрользакачествомпреподаванияучебныхдисциплин,
соблюдениемучителяминаучно-обоснованныхтребованийксодержанию,формам,
методамучебно-воспитательнойработы;
-поэтапныйконтрольнадпроцессомусвоениязнанийучащимися,уровнемих развития,
владениемметодами самостоятельного приобретения знаний;
оказание
помощи
учителям
в
учебно-воспитательной
работе;
- изучение опыта работыучителей;
-постояннаяпроверкавыполнениявсехплановработышколыиисполнения
принимаемыхуправленческихрешений.
3.Требования к внутришкольномуинспектированию
3.1.Внутришкольноеинспектированиедолжнобытьплановым,систематическим,
целенаправленным,квалифицированным,многосторонним,дифференцированным,четко
организованным, результативным.
4.Алгоритм осуществления внутришкольногоинспектирования.
4.1.Составляетсяединыйпланпроверкисостоянияделвовсехзвеньяхучебновоспитательной работы.
4.2.Руководитель,ответственныйзапроведениепроверки,составляетплан-задание
поинспектированиюдеятельностиобразовательногоучреждения,утверждаетегоу
руководителя общеобразовательногоучреждения.
План-заданиеустанавливаетспецифическиеособенностипроверки,должен
обеспечитьдостаточнуюинформированность.Поитогампроверкисоставляетсясправка
(доклад) которая должна отражать:
- основание проверки(план работы школы, приказ,распоряжение ит.д.)
-источникиполученияинформации(анкеты,переченьдокументов,контрольные срезы
ит.д.);
- количество посещенныхуроков, лекций, семинаров, практических занятий;
- информациюпо вопросам, поставленным в плане-задании;
- выводы ипредложения.
5.Формы, виды и методы внутришкольногоинспектирования.
5.1.Внутришкольное инспектирование осуществляется в двухформах:

-индивидуальноличной(субъектадминистрациисамличнопроверяеттотилиинойучастокработы);
- коллективной (контроль осуществляет группапроверяющих);
5.2.Сцельюболееглубокогоизучениясостоянияобученияивоспитания обучающихся в
школеиспользуютсяследующие виды контроля:
Предварительный контроль. Целью предварительного контроля являются
предупреждениевозможныхошибоквработеучителяиоказаниевоздействияна
эффективность его труда.
Личностно-профессиональныйконтроль.Цельюконтроляявляетсядеятельность
одногоучителяилигруппыучителейпоузкомувопросу(поурочноепланирование,
качествопреподаванияит.д.).Приосуществленииличностно-профессионального контроля
руководитель имеет право:
-знакомитьсясдокументациейвсоответствиисфункциональнымиобязанностями,
рабочимипрограммами(тематическимпланированием,котороеосуществляетсяучителем
научебныйгод,рассматриваетсяиутверждаетсяназаседанииметодического
объединенияиможеткорректироватьсявпроцессеработы),поурочнымипланами,
класснымижурналами,дневникамиитетрадямиучащихся,протоколамиродительских
собраний, планамивоспитательнойработы, аналитическими материаламиучителя;
- проводитьэкспертизупедагогическойдеятельности;
-проводитьмониторингобразовательногопроцессаспоследующиманализом
полученнойинформации;
- делать выводы иприниматьуправленческие решения.
Проверяемый педагогическийработникимеетправо:
-знать сроки контроляикритерииоценки его деятельности; знать цель, содержание, виды, формы и методы контроля;
- своевременно знакомиться с выводами ирекомендациями администрации;
-обратитьсявконфликтнуюкомиссиюпрофкомаиливышестоящиеорганы
управленияобразованиемпринесогласиисрезультатамиконтроля.Порезультатам личностнопрофессионального контроля деятельностиучителя оформляется справка.
Тематическийконтроль.Егоцель–мобилизоватьвнимание коллектива нарешение
определенныхзадачдидактического,методическогоиливоспитательногохарактера,
которыепотемилиинымпричинамнедостаточноуспешнорешаютсявпедагогическом
коллективе.
Содержаниетематическогоконтроляможетвключатьвопросыиндивидуализации,
дифференциацииобучения,уровнясформированностиобщеучебныхуменийинавыков,
активизациипознавательнойдеятельностиобучающихсяидр.Тематическийконтрольнаправл
еннетольконаизучениефактическогосостоянияделпоконкретномувопросу,но
инавнедрениевпрактикуновыхформиметодовработы,опытамастеров
педагогического
труда.
ТемыконтроляопределяютсявсоответствиисПрограммойразвитияшколы,
анализомработышколыпоитогамучебногогода,планомработышколы.Членыпедагогическог
околлективадолжныбытьознакомленыстемами,сроками,целями,
формамии
методамиконтроля.
Результатытематическогоконтроляоформляютсяввидесправки.Педагогический
коллектив знакомится с результатами тематического контроля на заседаниях
педагогическихсоветов,совещанияхпридиректоре,егозаместителях,заседаниях
методическихобъединений.
Классно-обобщающий контроль.Цельего–
выяснитьвоздействиеразныхучителейнаучащихсяодногоклассаиметодомсравненияопредел
итьглубинуэтоговоздействия. Класснообобщающийконтрольосуществляетсявконкретнойклассеилипараллели.Входекласснообобщающегоконтроляруководительизучаетвеськомплексучебно-воспитательной работы в

отдельном классе или классах:

- деятельностьвсехучителей;
- включениеучащихсяв познавательную деятельность; привитие интересак знаниям;
- сотрудничествоучителя иученика;
- психологический климат в классном коллективе.
Классыдляпроведенияклассно-обобщающегоконтроляопределяютсяпо результатам
анализа по итогам года.
Продолжительностькласснообобщающегоконтроляопределяетсянеобходимойглубинойизучения состояния дел в
соответствиис выявленными проблемами.
Членыпедагогическогоколлективапредварительнознакомятсясобъектами,
сроком,целями,формамииметодамиклассно-обобщающегоконтролявсоответствииспланом
работы школы.
Порезультатамклассно-обобщающегоконтроляпроводятсямини-педсоветы,
совещания придиректореилиего заместителях, классные часы, родительские собрания.
Комплексныйконтроль.Егоцель–получитьширокуюинформациюинаэтой основе
произвестиглубокийанализсостояниядел по конкретномувопросу.
Дляпроведениякомплексногоконтролясоздаетсягруппа,состоящаяизчленов
администрации образовательногоучреждения, руководителей методическихобъединений,
эффективно работающихучителей.
Членыгруппыдолжнычеткоопределитьцели,задачи,разработатьпланпроверки,
распределить обязанностимеждусобой.
Передкаждымпроверяющимставитсяконкретнаязадача,устанавливаютсясроки,
формы обобщения.
Членыпедагогическогоколлективазнакомятсясцелями,задачами,планом
проведениякомплекснойпроверкивсоответствииспланомработышколы,нонеменее чем за
месяцдо ее начала.
Порезультатамкомплекснойпроверкиготовитсясправка,проводитсязаседание
педагогического совета, совещаниепридиректореилиего заместителях.
5.3.Сцельюглубокогоизучениясостоянияобученияивоспитаниявшколе
используютсяследующие виды контроля:
- предварительный;
- тематический;
- личностно-профессиональный;
- комплексный;
- классно-обобщающий.
5.4.Во время контроляиспользуются различныеметоды: беседа;
- наблюдение;
- изучение документации;
-устные, письменные опросы;
- срезы знаний;
- тестирование;анкетирование.
5.5.Дляоценкиглубиныусвоениянаиболееважныхтемучебныхпрограмм,
сформированностиобщеучебныхуменийинавыковпроводятсяадминистративныесрезы
знанийповсемпредметамвтечениеучебногогодаигодовыеконтрольныеработы.
Годовыеконтрольныеработыпроводятсяпоединомуграфику,утвержденному
директоромшколы.Графикпроведениягодовыхконтрольныхработдоводитсядо
сведенияучителей,учащихсяиихродителейне позже чемза две неделидо проведения.

Утверждаю
Директор МБОУ«Хамавюртовская
средняяобщеобразовательнаяшкола»
_________________Аджиева Н.И.

Приказ №202 от 31.08.2020г.
Принято на заседании педагогическогосовета.
Протокол№1 от 29.08.2020г.

Положениеоб аттестационной(экзаменационной)комиссии для
проведения государственной(итоговой)аттестациивыпускников
общеобразовательногоучреждения.
I. Общие положения
1.1. В соответствиисЗаконом Российской Федерации«Обобразовании»освоение
образовательных программ основного общего,среднего (полного) общего образования
завершается обязательнойгосударственной(итоговой) аттестацией выпускников.
Для проведения государственной(итоговой) аттестациивыпускников
общеобразовательного учреждения создаются аттестационные (экзаменационные)
комиссиидля каждогокласса.
1.2. Аттестационныекомиссиивсвоей работеруководствуются Законом Российской
Федерации«Об образовании», Типовымположением обобщеобразовательном
учреждении, нормативными документами иметодическими письмамиМинобразования
Россиио государственной(итоговой) аттестациивыпускников общеобразовательных
учреждений, разработаннымииутвержденными вустановленном порядке критериями
оценкизнанийвыпускников поучебномупредмету,уставом общеобразовательного
учреждения инастоящим Положением.
1.3. Состав аттестационной комиссииутверждается приказом общеобразовательного
учреждения за двенеделидоначала проведения государственной(итоговой) аттестации
выпускников.
ПредседателематтестационнойкомиссиивXIклассеназначается руководитель
общеобразовательного учреждения, вIXклассе — заместительруководителя,при большом
количестве классов —учителя по представлениюруководителя. Аттестационная комиссия
состоит изпредметныхаттестационныхкомиссий (притомжепредседателе).
В составпредметнойаттестационной комиссии класса, кроме председателя
аттестационнойкомиссии, входитучитель, преподающийучебный предмет вданном
классе, и неменее двух(одного— для государственной(итоговой) аттестации
выпускников закурс основного общего образования)учителей вролиассистентов.
Ассистентами могут бытьучителя, преподающие в школе тотжеучебныйпредмет
илиучебный предмет тогоже цикла, либоучителяподоговоренностииз других
общеобразовательных учреждений.
В составпредметныхкомиссиймогут бытьвключены преподаватели высшихисредних
профессиональныхучебных заведений,имеющихсданным общеобразовательным
учреждениемдоговор осовместнойработе (овзаимодействии), представители учредителя,
общественности.
В случае отсутствия одного изчленов аттестационной комиссии приказом
по общеобразовательному учреждениюемуназначается замена.
II. Задача аттестационной комиссии
Основной задачейгосударственной(итоговой)аттестацииявляетсяустановление
соответствия оценки знанийвыпускников требованиям государственного
образовательного стандарта, глубины ипрочности полученныхзнаний образовательных
программ, навыков ихпрактического применения.

III. Функцииаттестационной комиссии
3.1. Проводит государственную (итоговую) аттестацию выпускниковвсоответствии с
нормами,установленнымизаконодательством обобразовании,учитываяправо
выпускников навыбор учебныхпредметов (кроме обязательных) ивида проведения
устныхэкзаменов.
3.2. Выставляет экзаменационные отметкизаответ выпускника, итоговыеотметки
поучебномупредметус занесением ихв протокол экзамена.
3.3. Проверяет письменные экзаменационные работы выпускников вустановленном
порядке, заносит в протокол экзамена экзаменационныеиитоговыеотметки.
3.4. Оценивает теоретические ипрактическиезнания иумения выпускниковучебного
предмета в соответствии сустановленными критериями.
3.5. Анализирует работупедагогического коллектива поподготовке выпускников
кгосударственной(итоговой) аттестациивсоответствии стребованиями государственных
образовательныхстандартов.
3.6. Создает оптимальныеусловия для выпускниковпри проведениигосударственной
(итоговой)аттестации.
3.7. Исключает случаинеэтичногоповедениявыпускников (списывание, использование
шпаргалок, подсказок)во время проведения экзаменов.
3.8. Участвует в работешкольнойконфликтной комиссии, врайонной илиобластной
(по вызову).
3.9. Информирует выпускников (ихродителей,законных представителей)
об экзаменационныхиитоговыхотметках.
3.10. Контролирует обеспечение исоблюдение информационной безопасности при
проведенииэкзаменов.
3.11. Обеспечивает соблюдениеустановленной процедуры проведения государственной
(итоговой) аттестациивыпускников.
3.12. Участвует в подготовке ипроведении педсоветов поитогам государственной
аттестациивыпускников.
3.13. Фиксирует на бланкеустного ответа правильность иполнотуответа
экзаменующегося (записи выпускника набланкеустного ответа неоцениваются),ведет
запись дополнительных вопросов.
3.14. Обеспечивает хранение вустановленном порядке бланковустныхиписьменных
ответов, хранение протоколов государственной(итоговой)аттестации выпускников.
IV. Аттестационная комиссия имеетправо:
4.1. Незаслушиватьполностьюустный ответ экзаменующегося,есливпроцессеответа
выпускник показываетглубокое знание вопроса,указанного вбилете.
4.2. Назапись особого мнения по поводуответа экзаменующегося в протокол
государственной(итоговой) аттестации.
4.3. Наоптимальныеусловия для проведения государственной(итоговой) аттестации
выпускников, соблюдение режимныхмоментов.
4.4. Вносить предложения ваналитический материал поитогам аттестациивыпускников о
качествеработыучителя приподготовке класса кгосударственной(итоговой) аттестации.
V. Аттестационная комиссия несетответственность за:
5.1. Объективность оценкиписьменных иустныхответов экзаменующихся всоответствии с
разработанныминормами.
5.2. Создание деловогоидоброжелательного микроклимата для выпускников вовремя
проведения экзаменов.
5.3. Своевременность предоставления выпускникам информацииобэкзаменационных
иитоговыхотметках.
5.4. Проведение экзаменов всоответствиисустановленным порядком.
VI. Отчетность аттестационных комиссий

6.1. Бланкиустныхответов иписьменныеэкзаменационные работы выпускников вместе с
протоколамигосударственной(итоговой) аттестациисдаются руководителю
общеобразовательного учреждения, обеспечивающемуихсохранность всоответствии
сустановленным порядком хранения втечение трехлет.
6.2. Председатель аттестационной комиссиикласса выступает саналитической
информацией обитогах государственнойаттестациивыпускников напедагогическом
совете.

Утверждаю
Директор МБОУ«Хамавюртовская
СОШ им. А.М.Аджиева»
_________________Аджиева Н.И.

Приказ №46 от 28.08.2021г.
Принято на заседании педагогическогосовета.
Протокол№1 от 28.08.2021г.

Положение о конфликтной комиссии по вопросам разрешения
споров между участниками образовательного процесса
1.1. Конфликтная комиссиясоздаетсядля решенияспорных вопросов, возникших в ходе
образовательного процесса. Онаруководствуетсявсвоей деятельности Законом РФ «Об
образовании», Уставом школы, «Типовым Положением об общеобразовательномучреждении»,
«Положением об итоговой аттестации выпускников 9,11(12) классовобщеобразовательных
учреждений РФ»,«Положением о золотой и серебряной медалях «За особые успехи в учении»»и
другими нормативными актами Минобразования РФи Калужской области.
1.2. Конфликтная комиссиясостоит из 7 членов:3изних представляют совет образовательного
учреждения, 2 —педагогический советшколы, 2 — родительскийкомитет.Персональный состав
конфликтной комиссии определяется решениямисовета образовательного учреждения,
педагогического совета иродительского комитета сроком наодин год. Председатель комиссии
назначаетсясоветом образовательногоучрежденияиз числа ее членов.
1.3. Конфликтная комиссияпринимает к рассмотрению заявления любого участника
образовательного процесса при несогласии срешением или действиеморгановуправленияили
администрациишколы, учителя, учащегося, экзаменационной комиссии. Заседаниекомиссии
проводится при наличиине менеедвух третей ее членов.
1.4. Конфликтная комиссия:
—разрешаетконфликтные ситуации, связанные сотношением учащихсяк учебе;
—рассматривает вопросы об объективности выставления итоговыхотметокза текущий год,
объективности результатов итоговойи промежуточной аттестации;
—разрешаетспоры, возникающие прикомплектовании первых, пятых идесятых классов, при
определении сменности ирасписания занятий; приорганизации обученияучащихся по
индивидуальномуплану,в форме экстерната.
1.5. Конфликтная комиссияимеет право:
—сформировать предметную комиссиюдля решения вопроса об объективности выставления
оценки знаний и умений учащихся. Решениео ееформировании принимаетсяв течение трехдней с
момента поступления заявления;
—запрашиватьнеобходимые материалыдля самостоятельного изучениярассматриваемых
вопросов;
—вносить рекомендации советуобразовательногоучреждения, педагогическомусоветуи другим
органам управления школой оприостановлении или отмене ранее принятыхими решений;
—вносить предложенияпо изменениюлокальныхактов школы.
1.6. Члены конфликтнойкомиссии обязаны:
—присутствовать на заседаниях комиссии;
—принимать активное участие в рассмотрении поданных заявлений;
—давать обоснованные ответы заявителям вустной, а при необходимости ивписьменной форме.
1.7. Решение конфликтной комиссии принимаетсяоткрытымголосованием.Решениесчитается
принятым, если за негоголосовалобольшинство изприсутствующих членов комиссии.
1.8. Заседанияконфликтной комиссии оформляются протоколом. Протоколызаседаний
конфликтной комиссии вместе с отчетом о проделаннойза учебный год работе сдаются всовет
образовательного учреждения и хранятсяв егодокументах три года.
1.9.Окончательное решение по возникающим проблемампринимает директор школы.

Утверждаю
Директор МБОУ«Хамавюртовская
СОШ им. А.М.Аджиева »
_________________Аджиева Н.И.

Приказ №46 от 28.08.2021г.
Принято на заседании педагогическогосовета.
Протокол№1 от28.08.2021г.

ПОЛОЖЕНИЕ об индивидуальном обучении детей ОВЗ , обучающихся
на дому в МБОУ «Хамавюртовская СОШ им. А.М.Аджиева»
1.Общие положения.
1.1.Данное положениеявляется локальным актом, реализующимст.2 п.3 ист.5 п.1
Закона РФ«Об образовании».
1.2.Дляучащихся, которымпо состояниюздоровья лечебно-профилактические
учреждения здравоохранения рекомендуют обучение на дому, организуется
индивидуальное обучения.
2.Основныезадачи индивидуальногообучения.
2.1.Обеспечение щадящего режимапроведения занятийна домуприорганизации
образовательного процесса.
2.2.Реализация общеобразовательных программ сучетом характератечения
заболевания, рекомендация лечебно-профилактическогоучреждения.
3.Организация обучения на дому.
3.1.Обучающихсяпереводятна индивидуальное обучение с момента:
- получения им заключения лечебно-профилактическогоучреждения вне
зависимостиот возраста;
- подачизаявления родителями (законными представителями) на имя директора
школы об организацииобучения ихребенка надому.
3.2.Наоснованииданныхдокументов директор школы издаетприказоб обучении
больного ребенка на дому.
3.3.ОУ собирает (направляет в отдел образования района) следующийпакет
документов:
- копиюзаявления родителей об организацииобучения ихребенка надому; копию медицинскойсправкио состоянии здоровьяучащегося;
- представление суказанием фамилии,имени,отчестваучителей, обучающих
ребенка на дому, иихучебнойнагрузкой.
3.4.Максимально допустимая нагрузкаустанавливается Письмом Министерства
народного образованияРФ№17-253-6 от 14.11.88«Об индивидуальном обучении
больныхдетейна дому»иприказом школы.
3.5.Организация образовательного процессарегламентируется:
-учебным планом;
- годовымкалендарнымграфиком; расписанием занятий;
3.6.Занятия проводятсяна домупо расписанию, составленномузаместителем
директора по УВР, курирующим данное направление.
3.7.Итоговыйконтрольв переводных классахпроводится в форме контрольных
работ по математике (алгебра) ирусскомуязыку(диктант).
3.8.Еслиобучающийсяявляется выпускникомшколы, то государственная
(итоговая) аттестация проводится в соответствии с Положениемо государственной
(итоговой) аттестациивыпускников 9, 11-х классов ОУ РФ.
3.9.Обучающимся выпускных классов (9, 11-х)выдается вустановленном порядке
документгосударственного образца о соответствующемуровне образования.

4.Кадровый состав.
4.1.Учителя-предметникиосуществляют:
- выбор вариантов проведения занятийсучетом характератечения заболевания,
рекомендацийлечебно-профилактическогоучреждения, возможностейобучающегося;
- составляет индивидуальныйтематический план по предмету;
- обеспечиваютуровеньподготовки обучающихся, соответствующийтребованиям
государственного стандарта инесут ответственностьзаихреализациюв полном объеме;
- заполняют журнал обучения ребенка на дому;
- переносят оценкив классный журнал.
4.2.Заместитель директорапоучебно-воспитательнойработе:
- осуществляет руководство обучением на дому согласно должностной
инструкциииприказупо школе;
- составляет расписание занятий;
- систематическипроверяетнаполняемость журнала;
- собирает документы для оформления обучения на дому;
- согласовывает с родителями наиболее удобные днидля занятий с ребенком.
5.Документы,регистрирующие обучение на дому.
5.1.Журнал записизанятий.
5.2.Документы по организации занятий(заявление родителей, медицинская
справка, приказ по школе, расписание занятий).
5.3.Классныйжурнал.
6.Обязанностиродителей.
Родители(законные представители) создаютнадлежащиеусловия дляпроведения
занятийна дому.

Утверждаю
Директор МБОУ«Хамавюртовская
средняяобщеобразовательнаяшкола»
_________________Аджиева Н.И.

Приказ №202 от 31.08.2020г.
Принято на заседании педагогическогосовета.
Протокол№1 от 29.08.2020г.

ПОЛОЖЕНИЕ о школьнойаттестационнойкомиссии
1.Общие положения.
1.1.Настоящее Положение разработано всоответствии с ЗакономРФ«Об образовании»,
Типовым Положением обобразовательном учреждении, Положением о порядкеаттестации
педагогических и руководящих работников государственных и муниципальных образовательных
учреждений (приказ МОРФ от 26.06.2000№1908),и Уставом школы.
1.2.Школьнаяаттестационная комиссия создаетсяс цельюопределениясоответствия
уровняпрофессиональной компетентности педагогическихработниковОУтребованиям второй
квалификационнойкатегории.
1.3.Всвоей деятельностишкольная аттестационнаякомиссияруководствуется
законодательством РФ.
1.4.Состав и сроки полномочий аттестационнойкомиссии рассматриваютсяна
педагогическом совете школы и утверждаютсяприказом директора ОУ. Всеизмененияв состав
аттестационнойкомиссиив период действияее полномочий вносятся педагогическимсоветом и
утверждаютсядиректором ОУ.
2.Задачи школьнойаттестационной комиссии.
2.1.Школьнаяаттестационная комиссияпризвана решатьследующие задачи:
-определять соответствие уровняпрофессиональной компетентности педагогических
работников ОУ требованиям второй квалификационной категории;
-присваивать вторуюквалификационную категориюпедагогическимработникам ОУ в
соответствии с уровнем их профессиональной компетентности;
-соблюдатьосновные принципы проведения аттестации, обеспечивать объективность
экспертизы и процедурыпроведения аттестации;
-определять сроки прохождения аттестации для каждого педагогическогоработника; оказывать консультативнуюпомощь аттестуемым работникам ОУ;
-изучать ивнедрять опытработышкольныхаттестационных комиссий округа и города; обобщать итоги аттестационнойработыс педагогическими работникамиОУ.
3.Организация работы школьной аттестационнойкомиссии.
3.1.Основанием для проведенияаттестации педагогическихработников на вторую
квалификационнуюкатегорию является личноезаявление работника,которое подается в
аттестационную комиссиюс 15апрелядо 30июня.
Висключительныхслучаях с целью определения уровняпрофессионализмаработника и
его соответствия занимаемой должности аттестация может быть проведена по инициативе
администрации илипедагогического советашколы
3.2.Аттестацияпедагогическихкадров наIIквалификационнуюкатегориюпроводитсяв
период с1 октябряпо 30апреля.
3.3.Срокипрохождения аттестации длякаждогопедагогическогоработника
устанавливаютсяиндивидуально в соответствии сграфиком,очем работник извещается не
позднее, чем задве недели доначала аттестации.
3.4.Продолжительность аттестации длякаждого аттестуемого не должна превышать двух
месяцев с начала ее прохождения идо принятиярешения аттестационнойкомиссией о
соответствии (несоответствии) аттестуемого второй квалификационнойкатегории.
Висключительныхслучаях (по причине временной нетрудоспособности работника в
период прохождения аттестации или другимуважительным причинам) продолжительность
аттестации может бытьувеличенадиректоромшколы попредставлениюпредседателя
аттестационнойкомиссии.
3.5.Заседанияаттестационнойкомиссии проводятсяпо мере поступления заявлений от
педагогических работниковОУ,но не реже 6 раз в год.

3.6.Для проведения квалификационных испытанийприаттестационнойкомиссии
приказомдиректора формируются экспертныегруппы по предметам (образовательным областям,
циклам).
3.7.Аттестацияпедагогических работников на вторую квалификационнуюкатегорию
проводится экспертнымигруппами по двум направлениям:
1)профессиональная компетентность аттестуемого;
2)результатыдеятельности аттестуемого.
Порезультатам экспертизы профессиональнойкомпетентности аттестуемогои результатов
его деятельности втечение 3-х последних лет экспертная группа составляетзаключение
установленного образца.
3.8.По результатам экспертизы аттестационная комиссия выносит следующие решения:
-соответствует заявленной квалификационнойкатегории;
-не соответствует заявленной квалификационнойкатегории.
3.9.Решение принимается большинством голосов открытымголосованием исчитается
принятым, если в голосовании участвовало не менее двух третей состава аттестационной
комиссии. При равенствеголосов решение считается принятым впользуаттестуемого.
При аттестации работника, являющегося членом аттестационной комиссии,аттестуемый в
голосовании не участвует.
3.10.Решение аттестационной комиссии оформляется протоколом, которыйподписывается
председателем, заместителем председателя,секретарем ичленами аттестационнойкомиссии,
принимавшими участие в голосовании.
3.11.Решение аттестационной комиссии заноситсяваттестационный лист, который
подписывается председателем аттестационнойкомиссии и еесекретарем. Аттестационный лист
оформляется вдвух экземплярах, один изкоторыххранитсяв личномделе работника, другой –
выдаетсяемуна руки.
4.Права школьнойаттестационнойкомиссии.
Членышкольной аттестационной комиссии имеютправо:
4.1.Запрашивать уаттестуемогодополнительнуюдокументациюистатистическиеданные,
необходимыедля аттестации на вторую квалификационную категорию.
4.2.Привлекать на договорной основе специалистов по обменуопытоматтестациикадров.
4.3.Привлекать для проведения экспертизы профессиональнойкомпетентностиучителя
специалистов соответствующей предметнойобласти, окружных методистов,сотрудников ВУЗови
научных организаций.
4.4.Осуществлять контроль за деятельностьюэкспертных групп и объективностью
проведения экспертизы.
4.5.Даватьобязательныедля исполнения распоряженияи указания впределах своей
компетенции.
4.6.Готовить проекты распоряжений и приказовповопросам аттестации педагогических
работников и представлять их на рассмотрение директору.
4.7.Вносить предложенияпо совершенствованию деятельностиаттестационной комиссии.
4.8.Представлять членоваттестационнойкомиссиии экспертов к награждению и
поощрениюдиректоромОУ.
5.Контрольдеятельностишкольной аттестационной комиссии.
5.1.Контрольдеятельности аттестационнойкомиссии осуществляется директоромшколы,
его заместителями по методической и учебно-воспитательной работе в соответствии с планом
внутришкольногоконтроля, утвержденнымдиректором ОУ, а также представителями районной
аттестационнойкомиссии.

.

Утверждаю
Директор МБОУ«Хамавюртовская
средняяобщеобразовательная школа»
_________________Аджиева Н.И.

Приказ №202 от31.08.2020г.
Принято на заседании педагогическогосовета.
Протокол№1 от 29.08.2020г.

ПОЛОЖЕНИЕ об экспертнойгруппешкольнойаттестационнойкомиссии
1.Общие положения
1.1.Настоящее Положение разработано наосновании приказа Министерстваобразования РФ
от 26 июня2000г. №1908 «Обутверждении Положения о порядке аттестации педагогических и
руководящихработниковгосударственных и муниципальных образовательных учреждений»,
письма МО России от 29марта 2001г.№20-52-1350/20-5 и определяет порядок экспертизы
профессиональной компетентности аттестуемогои результатов его деятельности.
1.2.Экспертные группы создаются пообразовательным областям (педагогическим
специальностям, циклам)на весь период аттестации всоответствии с количеством заявлений,
поданныхаттестуемыми.Экспертнаягруппа обеспечивает конфиденциальностьи корректность в
использовании результатов экспертной работы,сохранность материалов аттестации.
1.3.Цельюдеятельности экспертнойгруппы является подготовка и проведение
квалификационныхиспытаний для определенияпрофессиональнойкомпетентности аттестуемого
работника, а также оценка результативности его труда за последние 3 года на основании
требований «Положения о порядкеаттестации педагогическихируководящих работников
государственных и муниципальных образовательных учреждений».
1.4.ВсоставЭГ включаются педагоги, имеющие высшее образование, первуюили высшую
квалификационную категорию, психолог, представители педагогической науки и др.,стаж
педагогической деятельности не менее 5 лет. В качестве экспертов могут привлекаться члены
аттестационнойкомиссиипри наличии соответствующейквалификации. Пожеланиюаттестуемого
состав экспертной группы можетбыть изменен. При этомжелание аттестуемого
пригласитьдополнительных внешних экспертов для оценки текущих результатовего трудадолжно
быть оформленоличным заявлением.
Вслучае отсутствиявданном учреждении специалистов для проведения экспертизы могут
привлекаться работникииз других школ илиметодисты ОНО.
Эксперт школьнойаттестационной комиссии должен:
- владеть приемамисозданиякомфортногомикроклимата и методамиразрешения
конфликтныхситуаций в процессепроведения экспертизы;
-поддерживать достоинство и репутацию своегостатуса.
1.5.Основными принципамидеятельности экспертной группы являются открытость,
коллегиальность,системность и целостность экспертных оценок, обеспечивающихобъективное
корректноебережноедоброжелательное отношение к аттестуемым работникам.
1.6.Количественный(неменее3-х человек) иперсональныйсостав членов ЭГопределяется
школьнойаттестационной комиссией послерассмотрения поданных на аттестацию заявлений и
утверждается приказом директорашколы.
1.7.Экспертиза профессиональной компетентностиаттестуемогои результатов его
деятельности осуществляется за счет средствобщеобразовательного учреждения,
предусматриваемыхна эти цели всоответствии с п.3.7 «Положения о порядке аттестации
педагогических и руководящих работников…».
Оплата труда экспертов проводится по трудовомусоглашению,заключенному с
директором ОУ.
2.Организация работы экспертных групп.
2.1.Работу экспертных групп возглавляет председатель,назначаемый аттестационной
комиссией из числа председателей МО(входят ваттестационнуюкомиссию) или авторитетных
педагогов вданнойобласти знаний.
Председатель экспертнойгруппы организует взаимодействие саттестационной комиссией в
процессе подготовки экспертизы.

2.2.Экспертизадеятельности аттестуемого осуществляется всоответствии сВременными
требованиямипо оценкиквалификациии уровняпрофессиональной компетентности при
присвоении квалификационной категории руководителям, специалистам (педагогическим
работникам)(Приложение 3 кписьмуМинобразования России от 29 марта 2001г.).
2.3.Предметом экспертизы являются:
-результаты самоанализапедагогической деятельности аттестуемого; комплект документов, приложенный к заявлению;
-профессиональнаякомпетентность работника; результаты деятельности аттестуемого.
2.4.Длякаждого аттестуемогоработника экспертная группа совместно саттестационной
комиссиейсоставляет программупрохожденияаттестации,определяетвремяи место проведения
экспертизы, назначает ответственных лиц из лицаэкспертов.
2.5.Экспертиза проводитсяв период с 1 октября по30 апреля и осуществляется в
соответствии с графиком.О сроках проведенияаттестации эксперт извещаетаттестуемого не
позднее, чем задве недели доее начала.О времениприхода экспертов для наблюдения ианализа
учебно-воспитательных занятий ЭГ не обязана ставить аттестуемого в известность.
Продолжительность экспертизы одного аттестуемого не должна превышать10 дней сее
начала и до оформленияэкспертного заключения.
2.6.По результатам работы ЭГ проводит анализ и обработкусодержанияматериалов
проведенной экспертизыи составляетитоговое заключение.
Заключение оформляет председатель ЭГ.Экспертное заключение принимается
большинством голосов иподписывается всемичленами группы. В случае наличияособого мнения
отдельных членовЭГ, оно фиксируется вформе приложенияк заключению.
Экспертное заключение является основнымдокументом, на основании которого
аттестационнаякомиссияшколы принимаетсвое решение. Аттестуемый должен быть ознакомлен с
предварительнымирезультатами экспертной оценки.
3.Права и обязанностичленов экспертной группы.
3.1.Члены экспертной группы обязаны:
- владеть нормативно-правовой базой аттестации,строго соблюдать требования
«Положенияо порядке аттестации педагогическихи руководящих работников…»и других
нормативных документов при проведении экспертизы;
- владеть процедурой проведенияаттестации, формами и методами получения анализа и
обобщения информации;
-обеспечивать открытость и объективность проведения экспертизы;
-проводить экспертнуюоценкувстрогоустановленные сроки;
-защищать правааттестуемых;
-соблюдатьгуманное и доброжелательные отношения к аттестуемым педагогическим
работникам;
-не наносить ущербасвоей основной профессиональной деятельности.
3.2.Члены ЭГ имеют право:
-запрашивать уаттестуемого необходимые документы и информациюдляоценки его
профессиональной компетентности и результатовдеятельности в пределахсвоей компетенции;
-проводить собеседование с аттестуемым, анкетирование учащихся, родителей, членов
педагогического коллектива;
-проводить диагностикукачества обучения и обученностиучащихся (срезызнаний,
контрольные работы,тестирование и т.п.) в соответствии с заявленной формой и процедурой
аттестации.
4.Контрользадеятельностью экспертной группы.
Контроль задеятельностьюЭГ осуществляется председателемшкольной аттестационной
комиссии и его заместителем в соответствии с планом работы аттестационной комиссии,
утвержденным директором ОУ.

Утверждаю
Директор МБОУ«Хамавюртовская
СОШ им. А.М.Аджиева»
_________________Аджиева Н.И.

Приказ №46 от 28.08.2021г.
Принято на заседании педагогическогосовета.
Протокол№1 от 28.08.2021г.

Правила о поощрениях и взысканиях учащихся
МБОУ«Хамавюртовская средняя общеобразовательная школа»
УтвержденыПедсоветомшколы«

»__20_г.,протокол№__

Правилаопоощренияхивзысканияхучащихсясреднейобщеобразовательной
школы(вдальнейшем:«Правила»)регулируютприменениекучащимсямерпоощренияи
взыскания взависимости отих отношения ксвоимученическим правам и обязанностям.
Правила призваны:
-обеспечитьвшколеблагоприятнуюобстановкудляплодотворнойучебыи работы;
-поддерживатьвшколепорядок,основанныйнасознательнойдисциплинеи
демократическихначалах организации учебного процесса;
-способствоватьподготовкеучащихсякответственнойжизнивсвободном обществе.
I. Поощрения
1.1. Учащиесяшколы поощряютсяза:
•успехи вучебе;
•участие и победу в учебных,творческихконкурсахиспортивныхсостязаниях;
•общественно-полезную деятельностьидобровольный труднаблаго
школы;•благородные поступки.
1.2. Школа применяет следующиевидыпоощрений: объявлениеблагодарности;
-награждение Почетной грамотой;
-награждение ценнымподарком или денежной премией;
-занесениефамилии учащегося наДоску почета школы(в Книгу почеташколы);
-представлениеучащегосявустановленномпорядкекнаграждениюзнаками отличия,
государственными орденамии медалями.
1.3. Поощренияприменяются директором школы по представлениюСоветашколы,
педагогическогосовета,классногоруководителя,классноговоспитателя,атакжев
соответствиисположениямиопроводимыхвшколеконкурсахисоревнованияхи
объявляютсяв приказе по школе.
Порядокнаграждениязолотойисеребряноймедалями«Заособыеуспехивучении»,пох
вальнойграмотой«Заособыеуспехивизученииотдельныхпредметов»и
похвальнымлистом«Заотличныеуспехивучении»устанавливаетсяфедеральным
органомисполнительной власти,кведениюкоторогоотносятсявопросы образования.*
Поощренияприменяютсявобстановкеширокойгласности,доводятсядосведения
учащихсяи работниковшколы.
ПопредставлениюСоветашколыдиректорпринимаетрешениеопубликацииза счет
школывсредствахмассовой информации сообщения опоощрении учащегося.
Опоощренииученикадиректорвкаждомотдельномслучаесообщаетего
родителям(законнымпредставителям), направляя имблагодарственноеписьмо.

II.Взыскания
2.1.Дисциплинавшколеподдерживаетсянаосновеуважениячеловеческого
достоинстваучащихся.Применениеметодовфизическогои/илипсихическогонасилияпо
отношениюк учащимся недопускается.Запрещаетсяприменение таких мервоздействия,
какудалениесурока,постановка«вугол»,оставлениебезобедаит.п.,атакже
выставление
ученику
неудовлетворительной
оценки
по
предмету
за
недисциплинированность на уроке.
2.2.ЗанарушениеПравилдляучащихсясреднейобщеобразовательнойшколы№
__(предусмотреныУставомшколы,утвержденыСоветомшколы«»_____201_г., протокол №
___) ученик привлекается кдисциплинарнойответственности.
2.3. Взысканияналагаютсяс соблюдениемследующихпринципов:
•привлечениякответственноститольковиновногоученика(нетвины-нет
ответственности);
•личногохарактераответственности(коллективнаяответственностькласса,
группыучащихсязадействиячлена ученическогоколлектива не допускается);
•соответствия
строгости
взыскания
тяжести
совершенного
проступка,
обстоятельствамего совершения, предшествующемуповедениюи возрасту ученика;
•за одно нарушение налагается только одно основное взыскание;
•предоставлениявозможностиученикуобъяснитьиоправдатьсвойпроступокв
форме,соответствующейеговозрасту,доналожениядисциплинарноговзыскания(право
назащиту).
Взысканиеналагаетсявписьменнойформе(устныеметодыпедагогического
воздействия дисциплинарными взысканиями не считаются). Применение мер
дисциплинарного взыскания, не предусмотренных настоящими Правилами,запрещается.
2.3. К учащимся применяютсяследующие меры взыскания:
а)замечание;
б) выговор;
в)строгий выговор;
г) возложениеобязанности возместитьвред;
д) возложениеобязанности принестипубличноеизвинение;
е)условноеисключение изшколы;
ж) отстранение отзанятий сроком доодной недели;
з)исключение изшколы.
Мерывзыскания,предусмотренныевпунктах«а»-«в»и«е»-«з»настоящейстатьи,
являютсяосновнымиинемогутприменятьсявдополнениекдругимвзысканиям.
Возложениеобязанностивозместитьвредможетприменятьсявкачествеосновногоили
дополнительноговзыскания.Возложениеобязанностипринестипубличноеизвинение
применяетсяв качестве дополнительного взыскания.
2.4.Должностныелицашколыобладаютследующимиправамипоналожению
взысканий на учащихся:
а)директоршколывправеприменитьлюбоесоразмерноепроступкувзыскание,
кромеисключенияизшколы,вотношениилюбогоучащегосяшколызалюбоенарушение
Правилповеденияучащихся.Приэтомналожениевзысканияоформляетсяприказомпо школе;
б)заместительдиректорашколыпоучебно-воспитательнойработезапроступок,
нарушающийнормальноетечениеучебно-воспитательногопроцесса,вотношении
любогоучащегосяшколывправеприменитьлюбоесоразмерноепроступкувзыскание,
кромеперечисленныхвпунктах«е»-«з»статьи2.3.настоящихПравил.Приэтом
наложениевзысканияоформляетсяраспоряжениемзаместителядиректорашколыпо учебновоспитательной работе;
в)классныйруководитель(классныйвоспитатель)вотношениилюбогоучащегося
вверенногоемуклассазапроступок,нарушающийнормальноетечениеучебновоспитательногопроцесса,вправеприменитьлюбоесоразмерноепроступкувзыскание,
кромеперечисленныхвпунктах«в»,«г»,«е»-«з»статьи2.3.настоящихПравил.
Наложениевзысканияоформляется записямив дневнике учащегосяиклассномжурнале;

г)учитель(воспитатель)запроступок,нарушающийнормальноетечениеурока
(занятия),вотношенииучащегосякласса(группыпродленногодня),вкоторомпроводит
занятия,вправеобъявитьзамечание.Наложениевзысканияоформляетсязаписямив
дневнике учащегося иклассномжурнале.
2.5.Взысканиеприменяетсянепосредственнозаобнаружениемпроступка,ноне
позднеедвухнедельсодняегообнаружения,несчитаявремениболезниучащегосяи
каникул.Взысканиенеможетбытьпримененопозднеечетырехмесяцевсодня
совершенияпроступка, не считаявременипроизводства по уголовномуделу.
2.6.Приналожении взысканий,предусмотренныхпунктами «в»,«г», «е»-«з» статьи
2.3. настоящего Положения, учащемуся в присутствии родителей (законных
представителей)предлагается дать
объяснения. Неявка родителей (законных
представителей)вшколубезуважительныхпричини(или)отказучащегосяотдачи
объясненийвсвязиссовершеннымимпроступкомнепрепятствуютналожению
взыскания.Окаждомвзысканииродителиучащегося(законныепредставители) немедленно
ставятся визвестностьлицом, наложившим взыскание.
2.7.Взысканияввидеусловногоисключенияизшколыиотстраненияотзанятий
срокомдооднойнеделиналагаютсядиректоромшколысучетоммненияпедагогического
совета школы.
Взысканиеввидеотстраненияотзанятийналагаетсяприусловии,чтоесть
гарантиянадлежащегонадзоразаучащимсясостороныродителей(законных
представителей) на весьпериод отстранения.
2.8.ПорешениюСоветашколызасовершениепротивоправныхдействий,грубые
инеоднократныенарушенияУставашколыипредусмотренныхимПравилповедения
учащихсяисключаются из школы учащиеся, достигшиечетырнадцатилетнеговозраста.
РешениеСоветашколыобисключениипринимаетсявприсутствииучащегосяи
егородителей(законныхпредставителей).ОтсутствиеназаседанииСоветашколыбез
уважительнойпричиныучащегося,егородителей(законныхпредставителей)нелишает Совет
школы возможности рассмотретьвопрособ исключении.
Подпротивоправнымидействиямипонимаютсядействия,засовершениекоторых
ребенок,достигшийвозраста14лет,можетбытьпривлеченкуголовнойответственности
ипомещенпорешениюсудавзакрытоеучебно-воспитательноеучреждениедлядетейи
подростков сдевиантным поведением.
Поднеоднократнымнарушениемпонимаетсясовершениеучащимся,имеющим
дваилиболеедисциплинарныхвзыскания,наложенныхдиректоромшколы,нового,как
правило, грубого нарушения дисциплины.
Грубымнарушениемдисциплиныпризнаетсянарушение,котороеповлеклоили
реально могло повлечьза собой тяжелыепоследствияв виде:
-причиненияущербажизнииздоровьюучащихся,сотрудников,посетителей школы;
-причиненияущербаимуществушколы,имуществуучащихся,сотрудников,
посетителейшколы;
- дезорганизации работы школы как образовательного учреждения.
Решениеобисключениинесовершеннолетнего,неполучившегоосновногообщего
образования,принимаетсяСоветомшколыпослерассмотренияКомиссиейподелам
несовершеннолетнихизащитеихправ соответствующего представления Совета школы.
Решениеобисключениидетей-сирот,детей,оставшихсябезпопечения
родителей,принимаетсяСоветомшколыспредварительногосогласиясоответствующего
органаопеки ипопечительства.
РешениеСоветашколыобисключенииучащегосяоформляетсяприказом
директорашколы.
Обисключенииучащегосядиректоршколывтрехдневныйсрокинформирует
соответствующий орган местногосамоуправления.
2.9.Взыскание,наложенноеучителем(воспитателем),класснымруководителем
(класснымвоспитателем),заместителемдиректорашколыпоучебно-воспитательной
работеможетбытьобжалованоучащимся,егородителями(законнымипредставителями)
директору
школыв
недельныйсрок
содня
наложения
взыскания.

Взыскание,наложенноедиректоромшколы,можетбытьобжалованоучащимся,
егородителями(законнымипредставителями)вСоветшколывнедельныйсроксодня
наложения взыскания,а такжевсудебномпорядке.
Исключение изшколыможет бытьобжалованов судебномпорядке.
2.10.Взысканиедействуетвтечениетрехмесяцевсодняегоприменения.Еслив
течениеэтогосрокаучащийсянебудетподвергнутновомудисциплинарномувзысканию, тоон
считается не подвергавшимся взысканию.
Директоршколывправеснятьвзысканиедоистечениятрехмесяцевпо
собственной
инициативе, по просьбе учащегося, его родителей (законных
представителей),походатайствупедагогическогосоветашколыилилица,наложившего
взыскание.
Действиенастоящейстатьинераспространяетсянавзысканиеввидеисключения из
школы.